用爱陪伴，静待花开——洪岩镇段家小学教师风采（段华南）

老师

一个平凡的称谓

一生不平凡的使命

师者如光

是学生成长的引路人

我们追光而行

用优秀与智慧写下音符

演奏最壮丽的教育华章

段华南，中小学一级教师，小学语文学科带头人。2012年参加工作，现任教于洪岩镇段家小学。从教以来，她始终坚持认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，思想上积极要求进步，时刻以一个优秀人民教师的标准要求自己。徜徉于纯真的学生之间，望着一张张稚嫩的脸庞，听着一句句朴实的话语，她无时无刻不感受着为人师表的那份专属幸福。

教育理念：教育是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育故事

爱与尊重——搭建教与学的桥梁

十余年的教育实践让她深有感悟：育人，德为先。作为一名教师，良好的师德是处理好师生关系的基础，而良好的师德最根本的一点就是爱学生。以爱为基石，尊重为主梁，方能搭建良好的教育之屋。

师爱，来不得半点虚伪。在平时的教学中，她严守在保护学生自尊心的前提下，力求严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美，在学生犯错时也绝不姑息迁就。师，楷模也。教师关爱教育学生，要以身示范：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活、累活，带头干，从不袖手旁观。

师爱，是想学生所想，不断给学生提供前进的方向和动力。班内无小事，处处是教育。作为一名年轻的老师，她总会去发现和利用一些小契机开导学生：每次考试中，她对每一位学生，都力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如班上学困生小宇同学，自我管理能力差，家庭监督严重缺失，学习习惯差。可是她并没有放弃他，而是经常找他谈心，并利用大课间和中午活动的时间为他补习功课，鼓励他好好学习。平时，只要看到他有一点进步，她就会给予他最大的鼓励。功夫不负有心人，小宇的学习有了较大的进步，上课也更积极主动了。看着他自信灿烂的笑容，听着他发自肺腑的“老师，谢谢你”，她心生暖意，欣慰无比。

爱与指引——浇灌心灵之花的雨露

俗话说：“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，她总是那么善解人意，幽默随和，学生都非常愿意亲近她，乐于接受她的教诲，心悦诚服地接受她指出的缺点、错误。同时，她那如春风化雨般的赞许与激励，总能鼓舞起学生的上进心。同时，她还注重用自己的言行去影响每一个学生，在日常生活中严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到：要求学生不讲脏话，自己带头使用文明用语；要求学生规范书写，自己也带头练习字帖；劳动、清扫她也是干在最前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不不懂装懂，糊弄学生；要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈，她连夜批改，学生拿到试卷时既惊讶又感动。

这就是她，她就是这样一个人，这样一名普通的乡村教师。

爱与收获——丰盈为师之路的甘醇

俗话说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。在督促学生努力成长的同时，她也不断在成长，自我学习、自我充电、自我加压，珍惜每一个来之不易的学习机会。在爱与爱的碰撞中，她收获了很多很多。

2024年1月撰写的观后感在乐平市教体系统“见贤思齐一观看影片《我本是高山》”活动中,荣获壹等奖，2023年12月获全省中小学幼儿园红色、绿色和古色文化教育活动主题征文类二等奖，在乐平市师德师风建设主题征文比赛中获一等奖，2023年4月在乐平市中小学论文评选活动中获一等奖，2023年3月在乐平市“教博杯”优秀教育期刊读书心得评选中指导学生获一等奖，2022年12月在景德镇市“基础教育精品课”遴选活动中荣获二等奖，2022年10月在乐平市小学语文教师现场教学反思比赛中获一等奖，2022年9月获乐平市优秀班主任荣誉……

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”段华南，她就是这样一位以情作画，以爱入诗，以关爱每一位学生为己任的朴实而又可敬的乡村教师。

她坚信：从教之路，爱心铺就！

她坚持：用爱陪伴，静待花开！

供稿人：段华南

一    审：吴小彬

二    审：甘    平

三    审：邹峰荣