“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡”
2024年4月16日上午，宁城县教育系统关工委秘书长、家长学校讲师孙玉明主任为家长们做了精彩绝伦的讲座，家长们都听得意犹未尽同时也对幼小衔接方面的工作有了更深入的了解。
孙主任首先对《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》做了重点解读。家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级“超标教……。文件明确提出:小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不能设学前班，防止把小学的内容和方式简单搬到幼儿园，一年级上学期设为入学适应，以及如何缓解家长的压力和焦虑
并鼓励学区内小学和幼儿园建学习共同体。
紧接着又对《家长如何做好幼小衔接》做了充分的解读，并从五方面分别讲解：明确做好幼小衔接准备的重要性、幼儿教育“小学化”的危害、知道什么才是真正的幼小衔接、怎样进行幼小衔接以及给父母的建议。
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。
幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。其中对第五条进行了展开说明：
一、改善亲子关系
正如没有良好的师生关系就没有成功的学校教育一样，没有良好的亲子关系也就不可能有成功的家庭教育。
二、家长怎么定位与老师的关系?
1. 信任学校、支持学校;
2.尊重老师、欣赏老师;
3.加强沟通、积极配合。
三、改变家教方式
四）改变生活方式
幼小始于心，衔接始于行，真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础呵护和培育他们的主动性和调控性学习品质，引导学生学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”，感谢孙主任带来如此精彩的家长课讲座，我园将带着初衷，努力做好幼小衔接工作，让孩子们能够顺利的走进小学。
摄影：刘扬
编辑：李文杰
初审：刘泽民 边丽红
终审：王晓荣