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主题学习花再绽,语研芬芳香如故


 ——昔阳县赵壁乡闫庄中心校

创建于04-17 阅读2386

       人间四月,悄然而至。春之美,在于活力绽放;教之美,在于细作深耕;研之美,在于素养提升。

      为推动“语文主题学习”教学实践研究,充分发挥市级教研核心成员的引领、示范、辐射作用,提升语文教师业务能力,提高农村小学语文教育教学质量,2024年4月17日上午,语文主题学习核心成员赵怀椿老师、宫新月老师和小教组主任张旭英老师到我校指导课堂教学研讨。

     本次教研活动分为三个部分:一是冀美庆老师和王小瑞老师课例展示;二是赵怀椿老师、宫新月老师和张旭英老师评课;三是赵怀椿老师进行“ 以生为本,聚焦要素,建构灵动课堂 ”的讲座。

教师展风采  课堂来展示

      冀美庆老师执教的是四年级下册《囊萤夜读》。冀老师通过整合大单元,构建语文任务群,呈现详细活动和融合语文主题阅读,让整个课堂显得层层递进,环环相扣。学生在课堂上能够正确、流利、有节奏地阅读文章,多角色完整讲述故事,分析人物形象。同时冀老师积极拓展语文主题丛书《孙康映雪》一文,巩固学生习得的文言文方法,同时让学生明白了学习要坚持不懈、刻苦努力的道理。

       王小瑞老师执教的三年级下册《赵州桥》,带领学生走入赵州桥,开启欣赏古桥之旅,让学生在课堂中体会到赵州桥的美观,并尝试为赵州桥做小小代言人,向游客介绍赵州桥。小瑞老师通过肯定鼓励的评价语,调动了学生的积极性,使整个课堂氛围十分活跃,真正做到了以生为本。

课后评说课  教学齐研讨

      勤于实践,方能磨砺课堂;深度研讨,才能柳暗花明。

      三位老师从专业角度对两节课作了精彩点评,肯定了老师们在授课过程中所展现的亮点与特色,如语文主题丛书的运用恰当、任务群建构合理、活动呈现有痕迹、单元语文要素落地、师生互动融洽等。同时也指出了存在的不足,比如对学生的放手度不够,要把更多时间下放到学生,做到以生为本,并详细地提出了优化建议,让观摩老师深受启发。


教研明方向  潜心再出发

       赵怀椿老师从扎实教学、师本课堂、教学设计灵动、教学双边有活力等方面进行了主题为“以生为本,聚焦要素,建构灵动课堂”精彩讲座,让老师们受益匪浅。

      讲座中,赵怀椿老师将扎实教学放到了首要位置,“字要规规矩矩写,词语要一个一个积累,句子要一句一句理解,课文要正确流畅地读,话要清楚连贯地说,作文要通通顺顺地写,该背诵的诗文要老老实实的背诵......”同时,强调“生本课堂”,重视学生在课堂的重要作用,鼓励教师对学生的激励和引导,提醒教师加强对学生的信任,营造良好的课堂的氛围。此外,赵老师明确教学设计要灵动,出示了五年级下册《将相和》和二年级下册《找春天》的大单元教学设计,激活教师设计思维。

      春天是充满希望的,因为有了摇曳多姿的花儿;春天是充满希望的,因为有了深耕教研的我们。闫庄中心校全体语文教师将伴着一路花香,以积极的姿态持续投入教研活动中,在交流中提升,在思考中前行。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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