谷雨怡晴花乱开，一壶春色聚书斋。2024年4月17日下午，林西县五十小学本学期第二次教师读书交流活动开始了。
“迎着昔日的春雨，遥望今日的春色，期盼明日的繁花似锦……五十家子小学的教师们共聚在此刻，共读一本书，开启了‘书香润校园，阅读幸福人生’的阅读乐趣。”主持人王志刚老师激情澎湃的宣布本此活动正式开始。
首先是教师读书一组的范君豹老师展示自己的读书感受。范老师在阅读《让学生创造着长大》一书中，颇有感悟，他是这样分享的:“在教学中，教师应该根据学生的实际情况和学科特点，灵活运用，设计多样化的教学活动和实践项目，让学生在实践中学习、在应用中巩固、在创造中发展。”
刘佳丽老师在听了范君豹老师的分享后，根据自己所教学科和课堂教学发表了自己的想法:“项目式学习，是一种以学习者为中心，通过实际项目的开展和实施，使学生主动探索、发现和解决问题，从而掌握知识、技能和态度的学习方法。在项目式学习中，学生是主体，教师是引导者，项目则是学习的载体。”
刘春媛老师分享了关于“跨学科学习”的感受和做法，她认为:“语文学科与艺术学科以及科学学科的联系跟紧密。”刘老师又根据自己在课堂中的教学实际讲述了她是如何在课堂上运用“跨学科学习”这一理念的。
接着，老师们根据自己在读书中遇到的感受和难题进行了交流讨论。
好书推荐环节，李雪老师为大家介绍了汪曾祺先生的《人间草木》。李老师从自己读书时的角度向我们娓娓道来:读散文应该是一天一天一点一点的慢慢读。要带着自己积极的想象力，去感受作者描写的景，去品作者描绘的味。这种想象只要终止一分钟，就会觉得读不下去。但只要一直带着这种想象力，似乎所有画面都变得栩栩如生。
赵新齐老师则是以年轻教师的角度推荐了自己在入职初期帮自己走出迷茫的好书《我是这样做老师的》。这本书是著名教育家魏书生老师在2015年出版的，这本书正像赵新齐老师说最后所分享的那样:这本书并不厚，内容却是实实在在，对步入教师岗位的老师来说，会提供很大的帮助。而我们对于这本书中的内容，不仅要细细品读，还要联系实际，切切实实地实践起来，毕竟实践出真知。
王晓雪老师为大家推荐的是美国著名作家海明威的小说《老人与海》。王老师从简介作者开始，一直贯穿着“勇气”这两个字。她在分享完故事的主要情节后，向在坐的每个人，提出了这样的问题:文中的老人到底是成功者还是失败者？作者忍心设计这样的结局，在提醒我们什么？最后，王晓雪老师送给大家这样一句话:“一个胜利的失败者，一个失败的英雄，拿出勇气去面对生命中的较量。”
本次教师读书交流活动，老师们除了交流分享了自己的读书感悟还推荐了自己喜欢的书籍。杨绛先生曾说过：“年轻的时候，以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现，如果不了解人生是读不懂书的。读书的意义大概就是，用生活所感去读书，用读书所感去生活吧。”让我们拿起手中的书籍做一名生活中的“读书人”吧！