为全面推进课程思政建设，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和落实立德树人根本任务，同时也为加强海口市五源河学校教育集团“教研共同体”建设，促进区域内教师继续深度探索新课标理念下我校“导、学、提、练”思政课堂有效路径，进一步提升教师学科素养和教学实践能力，2024年4月17日，海口市五源河学校教育集团校教学节开放周暨第七届“思政进课堂”同汇杯课堂教学活动信息、科学专场伴着明媚的阳光拉开了序幕。来自海口市五源河学校及五源河教育集团校成员校新海学校的信息、科学教师齐聚一堂，共同献课。
一、评委领导介绍
吴忠喜——海南省教育研究培训院小学科学及劳动教育教研员
王树春——海口市信息技术学科教研员
许鹏——海口市教育研究培训院特殊教育教研员
学校领导张新槐副校长、教研室邱萍副主任莅临本次活动现场指导交流。
二、课堂教学展示
郑冬雪老师的课程——《给图像变魔术》，课堂通过调整图像色彩、仿制图章工具、滤镜等手段修复、美化图像，培养学生的创造力和审美观念，培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的学科核心素养。课堂主要目标是让学生掌握仿制图章、调整图像色彩及滤镜等工具，能够使用合适的工具对图像进行处理和美化。
徐小艺老师的课程——《脸谱》，课堂巧妙将脸谱艺术文化与信息课堂画图软件学习结合到一起，以问题解决为课堂导向引导学生发现脸谱线条有缺漏，可根据脸谱本身的左右对称的特点进行线条的补充，从而学习、应用翻转图像的知识点。课堂关注全体学生，聚焦创新绘画，将传统文化的创新传承融入学习活动，切合主题，弘扬民族文化。
李亚球老师的课程——《物体在斜面上运动》，在本节课中李老师带领学生先明确物体在斜坡上会有静止、滑动和滚动三种情况，再通过实验观察不同形状的物体在斜面上的运动情况，引导学生发现不同的物体在斜面上的运动情况是不同的，而且和物体的形状及放置方式有关。然后基于学生对探索活动中观察到的各个物体的运动情况进行交流和归纳总结，引导学生以实际例子为支撑，表达自己的发现。最后，通过组织学生开展拓展性探究，将斜面坡度增大，观察相同物体的运动情况的变化，使学生对物体在斜面上的运动有更深刻的理解。
李月波老师的课程——《物体在斜面上运动》，课堂在学生已经对运动有了初步的认识的基础上，研究不同形状的物体在斜面上的运动情况。我将本节课分为聚焦板块、探索板块、研讨板块和拓展板块四个板块进行教学。在探索、研讨这两个板块，为了让学生了解、发现不同形状的物体在斜面上的运动情况也不同，进行两次实验活动。学生在预测、操作、观察、记录、交流等学习活动，发现不同形状的物体在斜面上的运动情况也不同。
三、课后点评反馈
精彩的课堂教学结束后，我们现场的评委针对这四堂课进行了细致的点评。
吴忠喜老师点评
1.四位老师的课堂主要突出了课堂目标的主要特点：整体设计、素养导向、注重综合、加强实践、提高学习质量、深化自学改革。
2.课堂上各老师重点培养学生的能力、科学思维，加强协作学习、体现学养导向的教学。
3.建议各老师在课堂上要重点体现出知识是基础、是载体，素养是知识、技能、态度融合的整体能力、是解决问题的能力。
王树春老师点评
1.此次参赛课程突出了现阶段核心素养下教学目标的教学设计，信息课堂上老师将信息技术与画图美术相结合，更加深化了课程内容。
2.各课堂上都以学生自主学习为主，重点关注了学生的展示交流。
3.建议思政课堂要注重教学素材的选取，要选择正面的素材，合理引导学生的思想走向正确的风向。
许鹏老师点评
1.建议各老师在课程设计上要培养学生的思维，引导学生从正确的角度去分析解决问题，让学生自己去考虑问题如何解决，有多少种方法去解决。
2.建议信息技术课程要全面关联到每个学科的知识，在学习信息技术的同时也能提高学生运用各学科知识解决问题的能力，巩固自身所学的知识。
四、评比活动总结
我校邱萍主任对此次活动做出最后的总结：此次评比活动圆满结束，在此感谢三位评委嘉宾给予的肯定与鼓励，并以专业的视角和严谨的态度向我们提出了宝贵的指导意见。同时我们也感谢所有参赛老师及同学们的辛勤付出及积极参与，使得此次活动得以圆满举办。希望通过此次活动，我们能够进一步地推动海口市教育教学的发展，为培育更多优秀人才贡献力量。
五、赛课获奖情况
一等奖：徐小艺、李月波
二等奖：郑冬雪、李亚球
千里之行，始于足下。海口市五源河学校教育集团校教学节开放周暨第七届“思政进课堂”同汇杯课堂教学活动信息、科学专场活动圆满结束！通过本次活动，海口市五源河学校联合五源河学校集团校新海学校信息、科学两大学科教师深入践行基于核心素养背景下的思政课堂教育。相信在今后的教学工作中，两校信息、科学教师会继续加强交流，共学共研共成长，砥砺前行、深化学科内涵、为教育赋能。
编辑：王瑾
审核：田甜、徐小艺
图片：罗小红、吴岛荣