以研兴教，以评促教。为提升我园教师的专业发展能力，进一步落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研、提高教师的保教水平，扎实有效的开展幼儿园集体保教活动，按照我园教研计划安排，结合具体活动方案和要求，我园开展了公开课观摩活动，此次公开课保教内容涉及各个领域。本次活动的主题是“如何在保教活动中让点和面完美结合”，每位老师的活动内容生动，活动过程流畅，真正做到了让幼儿在“玩中学，学中玩”。
为了给孩子们呈现一节优质的公开课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧…
王老师—大班科学领域《有趣的排序》
本节活动以教师为主导，幼为主体的形式，通过游戏“图形宝宝聚会”让幼儿初步掌握简单排序并找出一定的规律。
武老师—大班艺术领域《好玩的棉签画》
武老师利用实物棉签导入、引导幼儿讨论棉签的用途，用棉签来作画让幼儿体验新的作画工具带来的乐趣。达到幼儿对棉签画产生浓厚兴趣、并提高幼儿的动手操作能力。
徐老师—中班科学领域《各种各样的纸》
徐老师的“摸箱游戏”导入、激发了幼儿的好奇心和探索欲望，游戏中让幼儿认识了各种各样的纸以及各种纸的用途。活动通过科学小实验“瓶装报纸”来锻炼幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力。每个孩子都能用自己不同的方法把报纸装进瓶子里，从而了解到“纸”易卷易揉易折易撕的特点。
王老师—中班科学领域《颜色变变变》
王老师的课程来源于幼儿日常活动，抓住了幼儿的兴趣点（变魔术）激发幼儿的好奇心和探索欲望，整节课程衔接自然、以幼儿为主体，孩子们通过亲手操作，看见两种不同颜色水混和会变出另外一种颜色，整个活动形成良好的师幼互动，幼幼互动。
孙老师— 小班语言领域《会变色的蜗牛》
孙老师通过温婉、舒适的语气和优美的肢体动作吸引了幼儿的注意力。采用多种互动方式，激发幼儿学习兴趣，课堂气氛活跃。
陈老师—小班科学领域《图形宝宝找朋友》
本节活动中孩子们通过看一看，摸一摸，找一找，认识了生活中常见的几种图形（圆形 三角形 正方形），并能想到生活中见过的东西也跟今天学到的图形很像，拓展了小班幼儿的认知。
公开课观摩结束后，参与观摩的老师们对本次活动进行了研讨，首先由施教老师就自己组织的活动进行剖析，反思活动中的不足之处，接着各位观摩教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每节保教活动进行评价分析，说出优点和存在的不足。通过评课，大家提出的意见和建议有助于教师在今后的工作中得到进一步提升和发展。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。团队的发展壮大离不开个人的努力，也离不开队友的提携帮助。本次活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次公开课观摩活动，我园所有老师一定会取长补短，在日后的教学活动中更上一层楼！
编辑：徐翠
审核：孙天宽
