生物课堂教学中如何落实核心素养目标
为进一步落实新课标的教学理念，促进教师的专业发展，提高课堂教学效率，提升我校初中生物教师的专业发展，发挥骨干教师的示范、引领作用，4月17日上午康川学校初中生物学科组的老师们共同开展了一次精彩纷呈的教研活动，本次活动由李占霞老师带来一堂精彩生动的课堂，同时就“生物课堂教学中如何落实核心素养目标”进行了专业的讲座。
新课标中对于生物学核心素养目标总体分为4个方面，分别是生命观念、科学思维、实践探究及社会责任。课堂开使，李老师通过复习血液的知识，让同学们回顾旧知，引导学生血细胞中的血小板想要发挥作用必须在血管中才可以，非常自然的引入本节课主题。
课堂中李老师利用表格的填空、阅读理解、观察对比、总结归纳等方法，结合微课、图片、动画、直观教具等手段，让学生发现三种血管的不同以及相互之间的联系，理解结构与功能相适应的生命观念，整个教学过程中情境导入与学习内容紧密结合，导学案中的自主学习和探究，充分体现了学生的主体性，提高了学生科学思维的能力；李老师不断的创设问题、不断的让学生思考去解决问题，引导学生用所学的知识去解决问题，锻炼了学生的实践探究能力。同时，通过本节课的学习，让学生形成了关注健康、珍爱生命的意识，在社会责任目标上使本节课内容得到升华。
课例展示后由初中生物组的老师们对本节课进行评课，老师们从不同层面、不同角度亮明了自己的观点，相信在这样一种集思广益的氛围里，每一位老师都会有所收获。
最后由李富成主任和田成维主任对本次教研活动做了总结，指出在教学中要用心教研，研之有悟，鼓励大家教育教学工作中要同伴互助，专业引领，通过教研活动中的思维碰撞，真正落实生物学科核心素养，让生物教学质量再上一个新台阶。