为深入贯彻“双减”精神，切实提升课堂教学效益，促进“五育并举”落地生根，提升数学教师专业素养和执教能力。乐平市教师发展中心教研分中心以“全景四段式”教学研修活动为载体，开展观课、改课、磨课、展课活动，促进教师进行沉浸式数学教学研修。
4月17日上午，细密的春雨也阻挡不了数学教师们对教研的满腔热情，经过前三个阶段的观课、改课、磨课，大家相约在乐平市第十一小学，举行了第一期乐平市小学数学教师“全景四段式”教学研修活动的第四段展课活动。
参加此次活动的有乐平市教师发展中心主任王静、乐平市教师发展中心教研分中心主任王国花、乐平市教师发展中心教研分中心小学数学教研员朱红琴以及乐平市各学校老师。
本次活动的四个环节分别为：一、优秀课例展示 ；二、专家评课；三、各乡镇教研员经验交流；四、总结。
环节一 优秀课例展示
毕瑶风老师——《什么是面积》
袁本玉老师——《有多重》
汤芹芹老师——《什么是面积》
环节二 专家评课
乐平市第十二小学教导主任，乐平市首届领军教师，江西省“一师一优课.一课一名师”活动的评审专家吴国勇老师对三堂课进行了精彩点评。
首先，吴老师对三位老师的课给予了高度评价，充分肯定了老师们对“量感”这一核心素养的把握。其次，吴老师提出“量感”的核心内容是直观感知、让学生在生活实践中能选择合适的度量单位以及估计度量，他还特别指出“量”不能仅仅局限于一维的长度，还有二维的面积和三维的体积。教学时要注重学生在现实生活中发现和提出问题，要有观察、操作、讨论、检验的过程。
环节三 各乡镇教研员经验交流
鸬鹚中心小学教研员汪栋、十里岗镇中心小学工会主席汪长林、接渡中心小学教研员蒋根华、湾头中小学总务副主任姜芹、众埠中心小学党支部副书记徐少军等各乡镇学校教研员先后汇报了各自乡镇在本次“全景四段式”教研活动中取得的成果，并表示这样的教研活动对老师教学能力的提高发挥了极大的促进作用。
环节四 总结
最后，乐平市教师发展中心教研分中心朱红琴教研员用郑毓信教授的一句话为本次活动做出总结：“数学基础知识的教学，不应求全，而应求联；基本技能的教学，不应求全，而应求变。”
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄，教研是教师迅速成长的摇篮，此次教研活动的开展，向每位老师提出了更明确的要求。相信全体数学教师定会不忘初心，积极行动，精准发力，不断提高教育教学水平！
撰写：张一杭
校对：袁本玉
一审：徐少军
二审：朱新亮