一季玉兰开，鸟鹊竟婉转。万物随春醒，美好尽可期。一路繁花，一路诗情。
盐场小学、长江路小学核心素养导向下，基于主题的单元整体设计校本行动教研活动落下帷幕，回眸来时路，一路芬芳。
（一） “教研”好景君须记，最是“切磋琢磨时”。
依据鲅鱼圈区教师进修学校开展的"新课程新课标学校落地的校本行动实践"评优活动安排，为更好地提升校本教研的实效性，提升教师的执教能力。3月25日接到区进修学校下发通知后，盐场小学教学校长徐丽娜和长江路小学教学校长崔秋会就本次教研活动的时间、地点、主备人、课题等内容进行了研讨交流，并达成一致，制定了活动计划、方案。教研形式:以专业引领、同伴互助、自我反思为主要活动形式；以新课程为导向，灵活运用集体备课、说课、上课、评课、反思等具体教研活动，进行单元整体设计探索、校际间交流等，努力提高教学研究的针对性和实效性。两所学校共同组建了语文、数学、英语、科学、道德与法治5个教研组，同时以"双新"理念为依托，紧紧围绕"单元整体设计"这一理念，进行校本行动教研活动。
春光四月，细柳微斜。4月8日，在这春意盎然的日子里，盐场小学和长江路小学两所学校语文、道德与法治、科学三科教师齐聚盐场小学，围绕教研主题进行了第一次集备、听课、评课对主备教师教学设计一稿共同探讨教学的新思路、新方法，并提出了修改意见。
4月9日，盐场小学和长江路小学两所学校数学、英语两科教师齐聚长江路小学，围绕教研主题进行了数学、英语两科第一次集备、听课、评课对主备教师教学设计一稿进行研讨，并提出了修改意见。
4月11日、12日、15日分别又对语文、数学、英语、科学、道德与法治5个学科进行第二次集备、听课、评课，对主备教师教学设计二稿进行研讨，并提出了修改意见，第二次上完课紧接着进行第三次集备。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。
（二）专家引领教研深耕，硕果采撷正当时。
4月17日上午，在区教师进修学校陈秀岩校长和小教部汤文斌主任的带领下，各学科研训员、兼职研训员及核心团队成员一行人莅临盐场小学和长江路小学，对本次活动进行评优指导。
1.各组主题阐述。
各组组长主题阐述和前期教研情况介绍。各组评委查看教研材料，并与教研组长进行交流。
2.深入课堂观课。
各组评委、各学科组内成员全员参与深入课堂，观摩课堂教学展示。
3.反思、评析教学。
课堂展示结束后，各组评委、组内成员全员回到之前的指定地点，在组长的组织下，继续开展教研活动。
4.专家精准点拨。
各位研训员、兼职研训员、核心团队成员，对各学科课堂教学给予有针对性地点评。
5.畅言个人收获。
最后，所有参与此次校本行动教研活动的老师，畅谈自己收获。
耕耘思想田野，收获智慧果实，今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。研有所得，教有所获。相信通过此次教研活动，盐场小学和长江路小学教师们都有很多收获。“春暖花开起行动，夏树苍翠收获足！”老师们定会在教研中不断培育出更加灿烂的花朵！