春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。小港管理区中心学校小学部于2024年4月15开展了为期三天的“同课异构”教研活动。
活动安排
同课异构——英语组
刘宇老师和卢春老师执教的是五年级的《unit4 when is the art show?》高段的英语教学中两位老师依然注重单词的拼读，教学的设计符合英语课标的要求！ 三年级的刘芳和刘澄澄老师执教《unit 5 Do you like pears？》课堂气氛轻松活跃，趣味性强，着重培养学生的学习兴趣！
同课异构——语文组
五年级的朱婷老师和邱瑾老师执教的《威尼斯的小艇》教学环节各有特色，抑扬顿挫的语调亲切自然的教态让人赏心悦目！抓住动静结合的描写手法解决教学重难点，带领学生一起认识马克·吐温笔下的威尼斯！ 四年级的谭瑶老师和颜元元老师执教的《海上日出》让我们感受到了文与美的教学，教学目标清晰，教学过程中非常注重学生的朗读，从读中感受巴金先生文章的美！
同课异构——数学组
一年级的谈雅芬老师和白琴老师执教的是《比多少》。谈老师以复习导入，问题为导向，引导学生思考，详略得当，教学重难点把握准确。白老师教态亲切，课堂氛围活跃，学生参与度高，鼓励学生及时。五年级的郑喻子老师和郭会霞老师执教的《怎样通知最快》两位老师都体现了以学生为主，给足学生操作空间，将课堂还给学生！教学设计严谨，教师逻辑清晰。
听课
小港管理区中心学校的平校长，陈校长，李校长也深入到课堂和评委团的老师们一起认真聆听每一节课！
评课
高山仰止，方知才疏；几人同行，方觉有师 。 此次的教研活动气氛热烈，特别是在评课的环节，参加听课的人员各抒己见，中心学校的平校长，李校长和资历深厚的评委团老师们与授课老师交流看法，对所听的课发表自己中肯的意见！
“同课异构”让老师们清楚的看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，并由此打开了每位教师的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。“同课异构”不仅是不同设计，不同风格的展示，更是不同思维和不同智慧的的碰撞，而碰撞出的火花必将引领我校的青年教师向着更加优秀的方向进步！