春意款款，岁月缓缓。在这个生机勃勃的日子里，我校举办了“和美课堂”优质课活动。本次优质课大赛参赛课分为语文和数学专场，都是由各年级组“人人课”推选而出的优质课。本次赛课的目的，是要通过“赛”，相互切磋，交流经验，聚焦课堂，展现各位教师的教学风采。活动中，大家各显身手，教学形式灵活，巧妙地设计、运用自己独特的教学方法和手段，让孩子在自身经验的基础上去探索发现，在轻松愉快的氛围中去自主学习，让孩子感受到学习的快乐。一起来看看老师们的风采吧！
语文组
仝玉琳老师执教《静夜思》
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”一首简单而又脍炙人口的诗歌在仝老师的这堂课上展现其不一样的韵味。古诗相对于我们现在的学生来说，无疑是学习的一大难点，如何理解古诗中蕴含的情感，如何有感情地朗读古诗，更谓是“蜀道之难，难于上青天。”传统课堂的古诗教学不外乎理解诗意，朗读背诵，体会情感等，以至于现在的古诗教学对于学生和教师来说都是一种折磨，生不愿听，师无法讲，处于一种瓶颈的状态。而仝老师的这堂课传统和创新相结合，让我们真正如置诗人身旁，观其所观，感其所感。
陈舒雅老师执教《荷叶圆圆》
朗读训练是语文教学中不可缺少的一项。课堂上陈师贯穿了“以读为主”的教学思想，通过自由读、分角色读、同桌互读、表演读等多种形式，让同学们感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿喜欢荷叶的心情，并在朗读中自然流露。同时，通过出示图片，转换语境,让学生展开想象，仿照课文的语言进行表达，提升表达能力。通过这节课的学习，学生感受到了朗读的乐趣，在读中获得了思想的启迪和美的享受。
陆璐老师执教《海底世界》
《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。文章以设问开头，作答结尾，以生动有趣的语言介绍了海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。
读永远是语文课的主旋律，语文课应该书声琅琅，陆璐老师注重以读贯穿教学。多媒体的运用起到事半功倍的效果。在导入新课时，采用了视频导入,视频中可爱的海底动物一出现就吸引住了孩子们的眼球，激发了孩子们的学习兴趣，让他们有身临其境的感受。
邹雨欣老师执教《杨氏之子》
《杨氏之子》是一篇文言文，全篇仅有55个字。文言文的特点是：言文分离、行文简练、内蕴丰富。这也造成现在的孩子很难读懂文言文。针对文言文行文简练的特点，邹老师在学生读至能够背诵的基础上，引导学生发挥想象，用把一个字变成好多好多字，把一句话变成好多好多话的方式，来理解课文，这种方式更便于学生学会课程。文言文之所以简练，是因为它用词准确，这种准确的表述，意味着一字一句都蕴含着智慧。在学生对杨氏之子的"聪慧"形象品味到位的基础上，邹老师引导学生用自己的话表现杨氏之子的聪慧，让学生理解的更加透彻仔细。
数学组
李庆杰老师执教《鸽巢原理》
李庆杰老师执教的《歌巢问题》，整节课立足课堂，立足知识点。教学过程中“创设情境——建立模型——解释应用”，充分运用了新课程倡导的课堂教学模式。并且利用这一教学模式，设计了丰富多彩的数学活动，让学生经历“歌巢问题”的探究过程，从探究具体问题到类推得出结论，了解掌握“歌巢问题”。让学生充分理解数学来源于生活，应用于生活。
张娟老师执教《三角形内角和》
张娟老师执教的《三角形的内角和》，在呈现教学内容时，不但重视体现知识形成的过程，更是注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间，为教师灵活的组织教学提供了清晰的思路。总之，本节课教学活动中是力求充分体现以下特点：以学生发展为本，以学生为主体，思维为主线的思想；给学生一把在知识的海洋中行舟的桨，让学生在积极思考，大胆尝试，主动探索中，获取成功并体验成功的喜悦。
一节课虽短，可带给大家的感悟确实很深。课后第一时间各位教师齐坐一堂进行了评课活动，老师们畅所欲言……这次大赛为参赛老师们提供了一个展现自我，超越自我的平台，也为其他老师提供了一次观摩学习，研讨交流的机会。以赛保研，以赛促思。一次磨练，一次成长，一分耕耘，一分收获。相信各位老师都能在此次优质课大赛中，砥砺前行，不断创新，遇见最优秀的自己。
杨霞校长对本次优质课大赛活动做总评
此次优质课活动的开展，为每一个教师提供了展示自己的舞台，充分体现了我校教师良好的精神面貌，大家看到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。在今后的教育教学中，明港四小还会继续利用各种方式为教师的成长创造更多的机会。相信在这种良好的团队氛围中，每一位老师都会遇见更加美好的自己。