为了弘扬劳动精神,加强学生劳动意识,锻炼劳动实践能力,培养热爱劳动活动、尊重劳动成果的品质,学校开展了劳动基地实践活动。
劳动中，同学们化身一个个小菜农，不怕脏、不怕累，虽然双手沾满了泥土，却丝毫没有降低劳动的热情，一个个干劲十足，有说有笑，乐在其中。
看，同学们挥动着手里的铁锹、锄头，埋头苦干，汗水在脸颊也不见孩子们丝毫的不耐烦；裤腿上沾满了泥土，但脸上始终笑容满面。孩子们满心欢喜，期待他们的茁壮成长。活动结束后，孩子们的兴奋溢于言表，有的说，通过亲自劳动，体验到了劳动的不易；有的表示要好好学习，多掌握科学知识。学生在学到知识的同时，也培养了劳动观念，在劳动的过程中，学生主动与同学互动，在整个种植管理过程中，合作探究解决问题，提高了学生的实践能力。美德在劳动中产生，一粥一饭当思来之不易，这就是无声的教育。通过这种感受式劳动教育，逐步培养孩子们吃苦耐劳的精神，树立崇尚劳动的正确价值观念。
学校劳动基地不仅起到绿化美化环境的功效，而且给我们提供了无毒无公害的放心菜。学校让学生参与劳动，不仅仅是让他们掌握劳动的技能和技巧，更多的是想培养他们自主、自强、自信的个人品格和观察、思考、探究的学习品质。这样的劳动实践是让学生在基地中观察。这些都充分发挥了学生的主体参与意识，让学生在具体形象的情境中受到了教育，也训练了学生们团结合作的能力;坚持基地建设与素质教育相结合。在突出实践教育和地方特色上下功夫，强化实践第一、体验育人，将劳动实践与作文教学相结合，德、智、体、美、劳相互渗透、融合，促进学生全面、健康的发展;坚持基地建设与梦想教育相结合。通过劳动，使孩子养成勤劳的好习惯，教育学生懂得:梦想要植根于现实，梦想的实现需要脚踏实地的干劲，求真务实的韧劲，敢于拼搏的冲劲。
策划：吴春妹
编辑：王丽芳
审核：吴春妹