深耕课堂，竞绽芬芳；
切磋琢磨，互学互帮；
学思相济，赋能成长；
自信乐学，笃行致远！
为扎实落实新课程标准要求，依托我校“学案导学 ，自主探究”课堂模式，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，促进教师专业化成长，林甸县第二中学于2024年4月23日—26日开展了“构建新型高效课堂教学系列活动”之高效课堂优秀教师示范课活动。
研路漫漫，求索昭昭
活动背景
本次活动是我校构建新型高效课堂教学系列活动之一。此系列活动依托我校“学案导学 ，自主探究”课堂模式，自每学年9月始进行周教研活动，11月进行中青年教师展示课活动，12月举行林甸县第二中学百花奖精品课活动，并从中遴选优秀教师，于下学年4月份进行课堂风采展示活动，5月再度进行周教研活动，聚焦青年教师专业发展，扎实推进校本教研工作，使高效课堂建设制度化、常态化、长效化。
活动启动会
林甸县第二中学教学副校长刘宝林、教务处主任唐英文、教务处副主任姜伟出席了本次活动的启动仪式，并宣读了本次教学系列活动的活动方案。
活动现场
于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。林甸县第二中学校长于彦成、教学副校长刘宝林、教务主任唐英文、教务处副主任姜伟、教研组长、同学科教师、青年教师全程参与听课。
课堂风采，追求卓越
点滴星光，汇聚浩瀚；乘一袭沁人花香，谱一曲教学新篇。本次七位高效课堂优秀教师均出自我校第八届教师“百花奖”课堂风采展示大赛获奖教师，涉及语文、数学、英语、地理、历史五个学科。让我们走进课堂，共赴一场场“打造高效课堂”的视听盛宴。
山明水秀，意境深深
牟媛媛老师执教的《山水画的意境》由图入题，展现了极高的学科素养，学生通过自主学习、合作探究，领略水之柔美，欣赏山之苍翠，用方法指导中考，用意境丈量梦想，用慧心阅读人生。
三角之奇，数学之妙
高光昱老师执教的《认识三角形》以问题为驱动，让学生带着思辨进行探究，伴随着质疑、操作、分析、综合，从外显走向内隐，实现了数学核心素养目标在课程中的融合。引导学生用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维思考世界。
英姿绽放，语出不凡
常颖老师执教的《Module5 Unit2 You can buy everything on the Internet.》从贴近学生生活的问题出发，引导学生思考。借助自主学习与小组合作对文章整体结构进行把握，逐段分析。同时，教师注重对学生的写作指导，在剖析学生当堂习作的过程中，形成文章写作的评价量规。本堂课既有教师巧妙的动态设计，又有学习者真实的进阶足迹。
地载万物，理蕴乾坤
孙晓菲老师执教的《中东》一课，通过创设特定的情境，设计有驱动性的地理问题和具体任务，引导学生学会自主学习、合作探究。学生能够积极观察地图，感受中东多远的文化。同时，孙老师安排了关于中东的练习题让学生完成，实现分层教学，打造高效课堂。
核舟奇彩，艺门蕴深
王玲雪老师执教的《核舟记》一课，是新课改下的一堂有意义、有效率、有生成性的语文课。整堂课学生主体性得到很好的发挥，王老师寓教于乐，注重挖掘学生思维的广度和深度，核舟之奇无不是在突显教师构思之奇。
江山笑颜，兴我中华
李静媛老师执教的《香港和澳门回归祖国》一课，充分体现学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，最大限度的提高课堂教学的有效性，整堂课环环相扣，培养学生时空观念、史料实证，最后点出一个强大的祖国才是港澳以及中国人民最坚强的后盾，以此涵养学生家国情怀的素养。
与数相约，与思同行
张莹老师执教的《认识分式》一课，优秀的教学设计与课堂教学让我们清晰地认识到：数学本质上是思维的科学，数学给人带来的最大乐趣是思维的乐趣。张老师通过运用抽象、归纳、演绎等数学思维方法满足学生获得新知识经验的需求，学生们在课堂上思维碰撞，乐趣无限。
美丽瞬间，智慧绽放
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。一堂堂示范课设计精妙，内容扎实，风格多元。可谓灵思巧设，精彩非凡，充分展现了林甸二中教师队伍的风采。
七位授课教师在教材处理和教学方法上各具特色，在情境的创设、问题的设计、例题的选择和活动的组织上充分体现教师的主导作用，学生参与学习活动的时间和空间十分充分，参与学习的热情十分高涨。
教中有研，勤耕致远
春风作序，百草吐芳。
葳蕤青翠，花团锦簇。
春之美，在于希望与生命；
教之美，在于钻研与提升。
总有一种遇见，
惊艳时光，温柔岁月。
总有一处课堂 ，
营造氛围，丰盈生命。
课堂是最好的遇见，
学习是最美的姿态。
在课例观摩后，每个教研组全体教师对示范课教师的课进行了点评与研讨。教学副校长刘宝林、教务主任唐英文全程参与各教研组评课议课活动，老师们指出各位教师共同的优点是教学设计非常用心，课件精美，制作实用性强；课堂内容非常充实，环节紧凑，重难点突出，语言简洁，板书工整，教师形象干练大气；老师们既有热忱的点赞，又有真诚的探讨，引起大家深入思考。
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。林甸二中所有青年教师全程观摩学习本次所有示范课例，更深入地学习了“学案导学，自主探究”课堂模式。
研途花开，展望未来
撷“课”之芳华，研“学”之真谛。高效课堂展示活动给教师们提供了相互学习、交流、探讨的平台，提供了相互取长补短的场所，是学校教学科研工作最直观、最有效的一种方式，也是实践教育新理念、促进教师专业成长必不可少的有效形式和途径。
本次高效课堂优秀教师示范课教研活动虽已结束，我校老师扎实推进“学案导学，自主探究”课堂模式的脚步永不停驻。相信，在追寻高效课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！
教学似登山，
不在一朝夕，
愿君常磨砺，
拾级层层递。