为提升我园教职工专业能力，提高教学水平。2024年4月16日早上，我园开展了寻甸县幼儿园北城园2024年春季学期—教学大练兵之课程重构。
什么是“课程重构”是指重构者运用眼、耳等多种感官参与，对执教老师组织的集体教学活动进行观察、倾听、记录，透过表象进行深入的思考、分析，从中发现亮点、寻找问题，找到问题并分析问题，提出假设，运用适宜的教学策略及技术手段，验证假设，使该集体教学活动的品质内涵境界有提升。
健康活动
马终敏老师带来中班体育游戏《夹包掷远》
马老师从中班幼儿的年龄特点出发，精心准备，细心研课，并将音乐贯穿至整个游戏活动中。为孩子们创设了丰富、童趣、游戏化的活动情境。
王兴慧老师带来大班《夹球掷远》
大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在活动中发现，幼儿在活动中喜欢探索，敢于尝试。
汤琼芳老师带来活动《好玩的呼啦圈》
呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，利用呼啦圈开展户外体育活动，《好玩的呼啦圈》趣味性强，形式生动活泼，既能培养幼儿灵敏、协调等身体素质，又能陶冶情操、磨练意志，练习的时候身体各关节的运动幅度不超出正常的生理活动范围，属自然性动作，非常适合让幼儿开展活动。
嫣娟老师中班体育游戏《“椅”起快乐》
老师利用身边的椅子，结合中班幼儿的年龄特点及本次活动的教学要求的，引导幼儿开展“一物多玩”的游戏。
音乐活动
范娟老师带来音乐游戏《植物大战僵尸》
《植物大战僵尸》是孩子们非常喜欢的活动，孩子们对此游戏很熟悉，情节简单易于理解，结合音乐，孩子在音乐游戏中体验植物大战僵尸的快乐。
张亚琳老师带来小班奥尔夫音乐活动《圆圆的大饼》
《圆圆的大饼》这一活动，从视觉上圆圆的大饼就能吸引孩子们的注意力，儿谣语词结构生动有趣、音乐欢快、节奏感强、加上有趣的故事情节和肢体动作的创编、乐器的演奏等幼儿较感兴趣，
数学活动
保加敏老师带来中班数学活动《有趣的排序》
本次活动创设森林舞会情景，帮助幼儿感知数字，引导幼儿在老师的指导下按照大小、颜色、形状等物体进行排序，学习从多角度地思考问题，对排序较清晰的认知，并探索和发现不同的顺序规律。
刘俊芳老师带来大班健康体育游戏活动《快乐小司机》
翻滚是大班幼儿喜爱的一个活动，不仅能够促进幼儿身体协调能力的发展，游戏也十分有趣，本次活动进行了直行滚动、手脚着地爬，而且让幼儿通过不同组合和互动的方式进行游戏。
刘琼慧老师带来《复习10以内的序数》
此次活动帮助幼儿感知数字，引导幼儿在老师的指导下按照方向说出小动物的位置，学习多角度地思考问题，对排序较清晰的认知，并探索和发现不同的方向顺序，促进幼儿观察、比较、思考以及创造能力地发展，提高幼儿的思维水平。
总评环节
音乐学科组长杭潘婷老师进行评价：幼儿的学习是嵌入情境的、启动身体的。这两个特点决定了幼儿园音乐领域教学的基本特性：情境性与身体性。无论是在设计中还是在实施时，幼儿园音乐教学都是围绕着这两个特性展开的。基于这两个特性，幼儿园音乐教学得以实现通过假扮由身体动作的本能化、生活化表达走向音乐表现的幼儿音乐发展目标。
数学学科组长进行点评：舒瑶老师首先带领各位老师进行幼儿数学知识框架的梳理并对三位老师的活动进行了点评，最后对每一个年龄阶段幼儿数学的关键经验进行了再次回忆。
健康组组长阮林果老师进行总结：健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习,甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，健康教育要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特点，有计划有目的的进行。
通过此次模拟教学活动，老师们换一个开展活动的方式，其他老师站在幼儿的角度去感受活动，老师们从中学习收获了很多，受益匪浅，同时我们应树立终身学习的理念，做好孩子领航的明灯！
编辑：范果维
初审：李军娥
终审：尹建蕊