为全面推进书香校园建设，进一步提升师生综合素养，促进教育内涵优质发展，营造“校·家·社”共享阅读的良好氛围，濮阳市油田第十五小学开展了“亲子共读书香家庭创建”活动，涌现出了一个个“爱读书、重修养，教知识、育品德”的教子有方家庭。今天，让我们一起来走进这些书香家庭，看看他们的故事。
陈家睿家庭
一起读万卷书，一起行万里路！一起读不同的书，一起感受不同的快乐！让阅读成为一种习惯！
阅读目标
一学期读完6本书，分别为1本论语、2本历史相关书籍、3本墨香阅读打卡书籍，并完成心得体会。
二、阅读安排
固定时间安排：
每晚睡前半小时。
空闲时间
午饭后40分钟
阅读方式：
采用阅读打卡的方式记录每日阅读。
赫尔岑说过：“书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何事艰难困苦时刻，它都不会抛弃你”。和孩子共同阅读是一种很好的学习途径，家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到兴趣，增加孩子的知识，增强孩子的心智，面临困难问题的时候不会不知所措。要培养孩子读书兴趣，创造读书环境，我家孩子特别喜欢历史相关的和百科类的书籍，家里有很多这样的书，每天走路都是一个行走的十万个为什么，他问的每个问题我都会给他大致讲解一下，当他听的不尽兴时，我会告诉他你可以看书啊，书上很详细，也讲的比我细致，他会立马说咱们回家吧，我想看，有时候讲到一个地方或一个人名，他会恰到好处的来一句或一首诗，我觉得这就是读书的魅力，每当他说出诗句和作者大概经历的时候，我会大大的表扬他，你很棒，比我厉害，他会很谦虚的说这没什么，我的孩子非常有同理心，看苏轼传的时候，他会说苏轼是一个非常乐观，是一个永不低头的豪杰，我觉得这就是读书的意义，他会让孩子心存阳光，善良，面对任何人心存善念。
朱欣怡家庭
一、读书目标:
1、通过阅读，提高孩子的阅读能力和欣赏水平，以及写作能力。
2、让孩子在读书中体验到读书能给自己带来快乐，并远离电子产品。
二、 读书时间:
每天睡前半小时
三、读书措施：
1、认为好的词、语句勾画出来
家庭阅读不仅可以提高我们的知识水平，还能增进亲子关系，让孩子在浓郁的家庭氛围中茁壮成长。阅读让我们感受到不同的世界，让我们变得更加包容和开阔。阅读是一种跨越时间和空间的方式，让我们能够与那些已经逝去的人们保持联系，了解他们的人生和思想。家庭阅读不仅能够让我们更好地了解自己的家人，还能让我们通过阅读，我们可以了解到不同的人和事，让我们学会更好地理解这个世界。同时，家庭阅读还可以激发我们的想象力和创造力，让我们更加充满激情地面对生活。更加珍惜彼此之间的感情。
伴随孩子成长的路上，阅读成为了我们家庭生活中不可或缺的一部分。它不仅能够开拓孩子的视野，也能够增进孩子的理解力和想象力。
作为一个书香家庭的家长，我深深地感受到了阅读的力量。阅读不仅可以丰富我们的知识和内心世界，更可以让我们与他人建立更加紧密的联系。通过阅读，我们可以了解不同的文化、不同的思想，从而让我们更加包容和理解他人。
阅读是一个不断积累的过程。在亲子阅读过程中，我和女儿不仅获得了知识，更重要的是，我们在阅读中体会到了快乐和感动。我相信，这种美好的情感体验将伴随她的一生。
任家豪家庭
书籍是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像没有阳光。孩子们缺少阅读，就像成长少了营养的补给。家长们，阅读习惯是人生最有价值的就让我们一起成长吧。
阅读目标
让孩子更加热爱书籍，养成博览群书的爱好
提高孩子的综合素质，增长知识，
培养孩子的习惯。
让孩子知道读书的用处与价值
阅读安排
时间安排：
饭前饭后开启读书模式以课文和优秀文章为主以读书氛围为伴
阅读效率：
引导孩子识字、认词，背诵好词、好句、好段并学会积累运用，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言。
“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向.上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书?看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟,双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
另外还要为孩子创造一个良好的读书环境。一提起读书场所，很多人就想到学校的图书馆、书吧
其中供孩子阅读的书籍就有近200本，书柜的书籍塞满了后就把书籍摆放在孩子的床头，书桌前，饭桌前，卫生间里等将他“泡在”书籍里。另外，在我们家的经费开支里只有购买书籍是不用商量和节省的，从不为买书而吝啬，每月都要添加新的书籍，为孩子读书创造最佳条件。
读书时，不仅要引导孩子读好书，还要引导孩子会读书。做任何事情要讲方法，读书也不例外。在引导孩子会读书方面，起初我们看完书后，先给孩子讲书中的故事，说说读后感，孩子看完书后也要给我们讲一讲，说说收获，看起来是交换条件，实际是在引导他养成读书“眼到、心到、口到”的良好习惯。另外，学校布置的写读书笔记这一作业，为引导孩子会读书起到了非常重要的作用。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建平台，
王嗣童家庭
一、读书安排
1、亲子阅读。每天晚上8点40分到睡觉之间是我们亲子共读时间，因为很好的抓住了孩子阅读的敏感期，孩子现在很热爱书籍，跟书成为了好朋友。继续通过这样的形式养成孩子热爱书籍，博览群书的好习惯，让他的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、家庭阅读会。在周末的家庭日开展家庭阅读会，每个家庭成员对于本周阅读的书口分享心得。日的是在阅读中提高孩子对书的理解力。
3、好书品赏目的在于培养孩子的综合素质，比如优美的语言文字、美丽的插图绘画欣赏。
书籍是我们家庭的灵魂之源。从小，我被父母引导走上了阅读的道路。每天晚上，我们都会拿着自己的书本，安静地享受阅读的乐趣。这些阅读时光不仅让我感受到知识的力量，更重要的是在书籍中找到了自己的归属感。
虽然我们家族阅读的主题多种多样，但却有一种共通的感觉：知识的交流是无价的珍宝。在这样的氛围下，我感受到了真正的归属感，因为每个人都在用心与我分享属于他们自己的知识与智慧：家庭阅读不仅仅是一堆看似无关的书籍堆积在一起，更是我们培养共同兴趣爱好的纽带。读过《红楼梦》，我们讨论着贾宝玉的情感纠葛；一起读过《资本论》，我们揣摩着马克思留给我们的智慧。正是这种共同的体验让家庭关系更加亲密友好。
通过家庭阅读，我感受到了知识的力量，看到了不同的世界。这种力量改变了我，让我从小就明白了读书的重要性。正因如此，我选择了以阅读为职业，希望能够将这种力量传递给更多的人。我相信，只要每个家庭都能意识到阅读的重要性，我们的社会将会变得更加美好。
李奕辰家庭
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书可以改变一个人的思想，读书可以提升一个人的认知，读书可以让孩子更加自信，读书可以让孩子更加良善、与众不同。从小培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子受益终生。在他迷茫的时候，在他苦闷的时候，在他无能为力的时候，书籍可以帮助他转变思维，顺利的走出困境。
阅读目标
1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成终身阅读的习惯。
2、通过阅读提升孩子的认知，知道善恶美丑，辨别是非。
3、通过亲子阅读，增加孩子对朋友、家庭、社会以及国家的正确认知，助理孩子梦想的养成。
4、提升孩子的表达能力、思考能力、写作能力。
阅读安排
1.时间安排：每天晚上读书30分钟，阅读书籍为《意林》等文学类书籍以及经典诵读。每个周末去青藤书社自主阅读。
2.阅读方式：打卡记录。父母与孩子共读后让孩子独立阅读，鼓励孩子讲给家长听，家长再根据阅读内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。
3、阅读效率：引导孩子识字、认词，背诵好词、好句、好段并学会积累运用，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言。
我们虽然不是书香门第，但一直非常重视孩子的自主阅读和家庭阅读，家庭共读对孩子成长的益处非常大。
首先，亲子共读是孩子和家长之间最有意义的仪式，它是任何其他形式都替代不了的成长通道，是从小培养孩子阅读习惯、培养亲子关系的最佳方式。
第二，亲子共读是孩子与父母之间建立深厚感情的重要渠道，共读的时候，孩子看着书中的画面，听着家长的解读，是一种情感的交流。这种交流为阅读赋予了互动性和趣味性，有利于充分激发孩子的阅读兴趣，从而建立终身的读书习惯。
第三，家长和孩子读相同的书，可以建立起共同的价值观。而且，家长通过有选择性地推荐一些书籍，可以把想向孩子传递的观点，通过书本巧妙地传递给孩子，这样也避免了反复的说教和唠叨给孩子造成的不耐烦。
第四，尤其是孩子到了小学三年级后，孩子已经可以认识常用的大部分汉字，也可以在没有家长的陪同下，独立地阅读适合这个年龄段的图书，通过读书可以巩固所学的汉字。但是，进入这个阶段之后，并不意味着家长与孩子共读的任务已经完成了，相反此时孩子的认知能力突飞猛进，正是形成价值观、人生观的重要时期，更需要家长的关注。同时，这个年龄阶段的孩子是成长的关键时期，有不少孩子出现逆反情绪，家长如果能够做到读孩子所读，爱孩子所爱，并把自己喜欢的好书也推荐给孩子，与孩子形成良性互动，那么阅读就将真正发挥出它最强大的功效，帮助孩子解决一系列成长的烦恼，也将化解家长们的不少焦虑。
王辛沂家庭
亲子共读，简而言之就是和孩子一起阅读，一起讨论书中的有趣内容。这种方式可以加强孩子的心理发展，帮助挑选适合的图书，增强读书效果。同时，提供自由阅读的环境，创造轻松的学习氛围。观察孩子的阅读爱好，可以事半功倍地学习。
一、在亲子共读中让我感触最深的是坚持的重要性。
阅读不能三天打鱼，两天晒网，贵在坚持。我们家长每天要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着孩子阅读，但总是不能做到持之以恒!但无论多忙，每天抽出20至30分钟的时间应该是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他们阅读20至30分钟就已经足够了!亲子阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是提供了家长与孩子沟通的最好方式，既可以增进感情交流，也可以密切亲子关系。
二、为孩子营造良好的阅读环境
父母是孩子的第一位老师，作为家长，我们的一言一行，在孩子身上肯定会留下深刻的影响。要想孩子喜欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不可以在孩子面前玩手机打游戏游戏等这样的坏习惯。让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也要经常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平和写作能力也将会逐步提高。
三、要给孩子提供更多的阅读机会
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培养。孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随意地找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。当然我们也要尊重孩子对书的选择，孩子已经有自己判断力和主见，家长不能扼杀孩子天性，尤其是要满足孩子喜好且有益健康成长的书本，帮助孩子做决策，培养爱好、特长等等。借书时多建议和引导孩子选购书籍，多鼓励孩子广泛阅读书籍，扩大读书领域，激发读书的兴趣，如童话、漫画、科普、历史、地理，以及一些科学探秘或其他方面的书籍，拓展知识面，可能有些内容暂时还不能理解，但是可以增长见识和感性认识、潜移默化的影响他。家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
四、要引导式读书
言教不如身教，要让孩子有良好的阅读习惯，我们家长必须以身作则，给孩子创造个良好的家庭环境，阅读是个积累沉淀的过程，书读得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来。亲子阅读能为父母创造和孩子沟通的机会，不仅孩子受益，家长也受惠，希望我们家长都能坚持陪着自己的孩子共同阅读，在书的海洋里获得更多的知识!总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。最后，关于阅读，个人总结出以下道理:你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读。你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。
学校和老师形成一体，共同努力培养孩子良好的阅读习惯，加强相互之间交流沟通，让孩子们在阅读中快乐成长，使孩子感受到成长的快乐。
“人生的道路上，有书香做伴，生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，成长就会多一份睿智，人生就会多一份精彩。”我们希望读书这个好习惯能够一直陪着女儿快乐成长。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行，我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步去激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
营造“书香校园”，让我们的孩子们热爱读书，需要学校教师的引领，营造“书香家庭”，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更的“书香家庭”参与到学校文化建设中来，我们希望通过今后的努力，让每个家庭都能建设好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。