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如何培养孩子的阅读习惯

创建于04-17 阅读665

《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域中指出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”幼儿期是孩子语言敏感期和理解能力发展期,是培养孩子阅读能力的关键期,家庭中怎样才能培养孩子良好的阅读习惯呢?

一、温馨的阅读环境

幼儿的行为一般是无意识的,往往是受一定情境支配的。因而创设良好的阅读环境,有利于幼儿阅读习惯的形成。另外,也应在家中为孩子选择一个光线明亮的房间或角落,放置一张书桌或铺一块地毯,这会让孩子有一种安静舒适和想看书的感觉,这样能较好地让孩子专注,而且不会受到其它事物的干扰。

二、选择适合小班年龄的图书

好的儿童读物才能吸引幼儿对阅读的兴趣。为小班幼儿选择的儿童读物,图画应当生动形象,轮廓清晰,神态鲜明,画法生动活泼,有一定的夸张性或拟人手法。另外,家长在为小班幼儿选择图书时,也要选择文字较少或者语句可多重复的图书,图书最好装订得牢固一些,纸质厚一些,这样便于孩子反复翻阅。

三、合理安排阅读时间

由于小班幼儿年龄特点使得他们注意力保持时间较短,因此,一次阅读的时间一般在20分钟以内,以亲子阅读为主,家长可适当提问幼儿一些简单的问题,让小班幼儿感受到阅读是一个有趣的活动。

四、多重形式进行阅读

小班幼儿通常喜欢重复的阅读一本绘本,因此可以在第二遍阅读时,家长带领孩子一起扮演绘本中的角色,将阅读变成一场角色扮演的游戏。

五、从讲故事开始

孩子们认字很少,自己阅读有困难,对于一些字数较多的绘本,家长可以先读给孩子们听,随着时间的积累,孩子在不知不觉间就熟悉了书面语言,等到他们自己阅读时,会减少许多阅读方面的障碍。而且有时候,家长可以适当放缓一下讲故事的速度,以激发孩子自己的阅读欲望,引起他们识字的兴趣。

亲子共读是家长和孩子相互沟通的桥梁;亲子共读,使家长和孩子共同收获美好并体验阅读的快乐。幼儿良好阅读习惯的养成离不开家长的配合,好的读书习惯可以提高幼儿的语言发展能力,为终身学习打下良好的基础,家园共育可以为幼儿打造适宜的阅读环境,让幼儿爱上阅读。让我们一起携手带领孩子探索阅读的世界!

制作人:张玉玲

审核人:周海霞

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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