2024年4月17日（周三）下午第八节课，许丽英老师在高二（2）班开展题为“判断的概述”的公开课。
学习内容明确，重难点突出是本节课的优点，学生了解学习要求后明确学习目标开展学习。
许丽英老师充分运用教材案例，引导学生归纳和总结知识。
通过本课的教学准备，教师深入挖掘教材，整合知识，加深对新课标、对教材的进一步理解。
许丽英老师走进学生中间，查看学生的思考笔记、同桌讨论情况。
学生思考讨论之后，请学生代表发言。刚开始学生还比较害羞，在老师的鼓励之下，同学们表现越来越好，更愿意表达观点、做分析和点评。
课堂小结，老师和学生共同回顾本课学习，老师再次强调重难点知识。
政治组老师听课和指导。
课后老师评课，交流思想，提出建议。
陈庆锋老师点评：1.对练习题选项D""只要年满十八周岁就有选举权"这个判断有疑问，需要明确从什么角度去理解“准确表达判断”，要说明清楚。2.把前后知识讲解了，内容较多。
2024年7月2日上午第三节课，王丹副校长在高二（3）班进行骨干教师公开课。
本次公开课是复习课，课题为《我国的基本经济制度》。王丹副校长采用构建知识体系的方式梳理知识，帮助学生理顺知识，明确重难点，为期末考试做好复习准备。
上课过程中，老师经常走到学生中间，与学生开展有效互动，同时也更好地发现学生课堂学习中存在的问题，及时答疑解惑。
高中政治科组老师参加听课评课。
上课过程中，老师带领学生构建完整的知识体系，明确重难点，师生相互配合和，课堂学习氛围好。
在本学期的骨干教师公开课活动中，许丽英老师和王丹副校长深入研究教材，在授课过程中关注学生，课堂上师生有效互动，学生的学习积极性提高。
同时，本次公开课也是高中组政治老师加强交流、凝聚集体力量、汇聚集体智慧的契机。老师们通过听课评课，更加深入理解教材，熟悉新课标新要求，为建设高水平的思想政治教师队伍注入新力量。