一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。4月17日下午，杨坡小学英语组在教研员赵俊彩的带领下进行了三四五年级的集体备课活动。
本次活动分为四个环节：课例展示—评课议课—集备—领导总结提升
第一环节：课例展示
12:40，各位老师齐聚在中心联小四年级一班，听刘芳静老师的课。刘芳静老师为我们带带来的是Unit4 At the farm 本单元的主题是farm，刘老师给我们呈现的是本单元的第一课时—visit the vegetable garden
刘老师用rap来开场，活跃了课堂气氛，调动了学生的热情。紧接着刘老师用Social Practice Day ，the children will go to Mr MaDonald’s farm 开启本课的教学任务。本节课从品尝水果—认识水果—直播带货三个环节展开。刘老师这节课准备特别充分，不但课件做的与时俱进紧跟时代潮流，而且还采用了实物教学，水果、蔬菜、草帽的引入让学生学习更加直观。刘老师循循善诱，层层递进，各个环节环环相扣，最后通过直播带货的活动将本节课推向高潮。刘老师还注重了情感教育，教育孩子劳动的不易，珍惜粮食和蔬菜，以及注意饮食搭配，健康饮食。
刘老师精彩课堂瞬间
直播带货环节将本课推向高潮。
认真听课的孩子们
中心校贺校长参与本次教研活动
第二环节：评课议课
各位老师各抒己见，从单元整体教学、本课在本单元的位置、教学评一体化、作业设计等多角度进行了评课议课。
第三环节：集备
集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了平台。教师在集体备课中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。
三年级组集备
四年级组集备
五年级组集备
集思广益，取长补短，共同进步
第四环节：领导总结提升
英语教研员赵俊彩老师从如何提高学生的素养展示能力给予了我们指导性意见，并对学校戏剧节及县里的戏剧节提出要求。
教研室张金鑫主任也参与了本次活动。张主任从课堂学习习惯、如何提高教学成绩等方面进行了指导。他指出课堂是提高成绩的主要阵地，提高课堂效率对成绩的提高起着至关重要的作用。
贺可峰校长对如何有效的提高学生的英语素养提出了要求和指导性意见。贺校长指出英语教学，要注重对学生的过程性评价，要让孩子多读多背，培养孩子的语感，提高学生的综合素养。
通过本次集体备课活动，老师们更深刻地认识到集体教研的重要性。我们将不断更新教育教学理念，从英语课程的育人价值层面重新审视和定位课堂教学的功能，将新课程标准的理念和要求落实到教学设计与课堂实施中。
