迟日江山丽，春风花草香,好景君须记，正是教研时。为了落实“双减政策，探讨核心素养导向下的课堂教学，立足单元整体教学促进语文教师队伍的共研共长，沂河新区在第一实验学校开展了“2024年沂河新区小学语文教师专业成长培训暨专家报告会”。全区语文老师分成线上线下两种形式积极认真地参加了这项专业成长培训活动。
陈彩玲老师讲授的《荷叶圆圆》在教学中，以学生原有的知识经验为基础展开教学，以课题入手通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟，感知课文内容。充分尊重学生独特的感受、体验和理解，做到字不离词，词不离句，句不离段，整个过程既张扬学生个性，激发学发学生兴趣，又可以让学生能够学以致用。
王颖老师讲授的《我们奇妙的世界》。老师教学教态亲切，有扶有放，通过“自主、合作、探究”的学习方式，将“学习的主动权还给学生”引导学生抓重点词句，感悟天空的奇妙，习得必要的习作和表达之法。
王丽娜老师在《两茎灯草》教学时，先让学生默读课文，画出描写严监生动作和神态的句子，多读几遍,批注感受。再让同桌合作，理清思路。接着小组合作重点研读描写严监生反应的句子。引导学生紧扣“三次摇头”，学习细节描写，感悟严监生从急切到绝望的心理变化，从而感悟他的吝啬。在这里还进行了课外资料的拓展，补充《儒林外史》中写严监生家境和严监生吝啬的句子，进一步体会他的吝啬，使人物形象更为丰满。
陈中杰院长从对“学习任务群”的初步认识、基于“学习任务群”的单元教学流程、基于“学习任务群”的单元学习设计三个方面对新课标学习任务群进行了深入浅出的解读和指导，让老师们对“学习任务群”有了全面而深刻的认识。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。本次培训活动，老师们学习热情，收获满满，充分认识了核心素养导向下的大单元整体教学实质与途径，作为教育人，老师们定会以此次培训为起点，将想法照进现实，在“教育”这个宏大命题下，用细水长流的韧性，为学生打造出造梦、追梦、圆梦的空间。因为我们相信：“研”途一路花开，众行定将致远！