---记“中原名师进红星”活动
阳春四月，
有繁花次第开，
有新燕呢喃语，
有和风满上林，
有名师问诊来……
为进一步加强我校数学、体育学科建设，丰富教研活动形式，深化课堂教学改革，4月17日上午，特邀中原名师宋歆老师、耿爱英老师莅临我校开展教学指导活动。本次活动紧扣“课堂问诊、评课交流和主题座谈”，助力我校学科核心素养的有效提升。
问诊课堂 精准把脉
独木难成林，滴水难聚海。教育不是闭门育林，而是相互帮扶，相互学习，聚力成长。
中原名师宋歆老师携一份教育帮扶的情怀深入课堂，与我校中理组教师一起观摩八年级（3）班马慧老师讲授的《14.1.2函数的图像》，宋老师给予这堂课高度评价的同时，还在课堂容量、情景创设和单元整体设计等方面给出了自己建设性的指导。
体育与健康学科，耿爱英老师现场听课后，以李晨晖老师讲授的水平三《接力跑》课堂为例，从整体设计、学案书写、教学流程及组织教学与示范讲解，语言表达等多方面对本节课进行问题会诊，并对学校大课间课程设置给予指导。
示范引领 指导交流
教育教学工作是一项系统工程，需要不断探索和创新。而名师的指导和引领，无疑是我们前进道路上的重要支撑和宝贵财富。
宋老师结合《变量与函数》，引出概念教学中应该注意的五点，并将数学学习与中国传统文化相结合，为数学学科如何上好概念课给予方法，将学科融合落到实处。
耿老师结合《体育与健康新课程标准》，从理论到实践结合，对如何上好一节优质课进行耐心指导，让老师们更加明确上好一节优质课，不仅是一次经历与成长，更是个人综合实力的考验。
主题座谈 名师领航
学履不停，行而不辍。宋歆老师以教学实例告诉老师们数学课堂设计需与实际学情结合，在日常教学中，应当注重学生动手实践。今天宋歆老师还解决了老师们在教学过程中迫在眉睫的一些困惑，为大家今后的教育教学工作注入了新的活力和动力。
耿爱英老师结合自己的成长经历，鼓励体育教师们，我们应该是终身学习者，不断更新知识，提升专业技能。作为体育教师，我们需要保持对新知识的渴望和对专业成长的追求，这样才能不断适应教育的发展，为学生提供高质量的教学。
中理组张艳丽老师说：“今天听宋歆老师关于初中理科教学的分享，让我受益匪浅。宋老师主张的‘慢教学是快学习的前提’这句话让我恍然大悟!教师需要注重学生的理解和掌握程度，给予足够的时间和支持，而不是一味的追求速度和进度，这样才能帮助学生更好地掌握知识和提高学习效果。”
体育组陈学英老师感慨道：“能与名师面对面交流，是一场缘分，也是我们的荣幸，更是一次学习提升的好机会。通过今天的座谈，专家给我们指明了成长方向。我们接下来会更加坚定努力的方向，不断提升个人综合能力，使自己快速成长为优秀的体育老师。”
“知不足而奋进，望远山而力行。”此次活动旨在通过专家问诊课堂，把脉教学，提升教师教学能力及课堂教学质量，进一步促进课堂教学改革。我校会以此次活动为契机，谨记名师的指导意见，结合学情，立足课堂，潜心钻研，扎实教学，推动学校教育教学质量再上新台阶。
