喜欢书，并非一朝一夕，一蹴而就之事，已然伴我小半生，陪伴总是最长情的告白。很多时候，总想坐拥书城，书香盈鼻，四顾皆书，其乐何穷。每遇好书，总是如获至宝，捧至手心，如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。都说酒不醉人人自醉，书也是，它更能醉的是我们的心。
我从书中汲取营养，让自己内心更加丰盈，更加强大；让自己的心慢慢向学生靠拢；让自己身上所独有的快乐与阳光慢慢浸染学生；著名教育家李希贵曾指出《给教师的建议》和《陶行知名篇精选》是指引他成为优秀教师的最重要的两本书。《给教师的建议》我也读过，受益匪浅，也深刻而久远地指引着我的教育行为，今年又一次重读了《陶行知教育名篇》，心生许多感悟。
至理名言二：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
读到先生的这句话，仿佛听到听到他的谆谆教诲，真切叮嘱，这是凌驾于一切教育模式方法之上的教育真谛，没有了孩子的求真和真人，任何教育都是失败的。我们的教育存在假大空的问题，没有顾忌孩子们的真实感受和年龄特点，片面的要求孩子听老师的话，于是许多孩子便丧失了自己。没有了自己的观点，没有了自己的爱好，成了听话的“小绵羊”。我们应该真诚的尊重孩子的私心和童心，让孩子展示真实的自我，尊重宽容孩子，让孩子敢于乐于说真话，做真人，对事情有自己的看法，哪怕是所有人都不赞同的也敢于说出来。尊重孩子宽容孩子，让自己身边的每个儿童都敢于说真话，愿意做真人。
教学既教学生学，先生的责任不在教，而在教学生学。
在我们今天的课堂中，我们不断适应新课改要求，把课堂归还给孩子，充分让孩子们自学交流、讨论合作、竞争共赢，取得了教学成绩的大幅度提升。也让孩子们体验到了自主学习探究的乐趣，这些改革不都是顺应了陶行知先生所倡导的教育理念吗？谁真正读懂了陶行知，谁就是我们教育改革的领军人物。
至理名言三：学校以学生全人、全校、全天的生活为中心，才算是活学校。师生共同生活，互相感化互相锻炼。学校里不仅是学生向老师学，教师更要要向学生学习。和孩子们在一起，让我们童心焕发富有朝气，不断成长。同样我们也要以自己的一言一行去感染熏陶孩子们的美好心灵，生活教育是最好最活的教育，我们正生活在这种最好的教育中，和孩子们一起幸福的成长吧！
教师是人类文明的传承者。站在讲台上胸有成竹，纵横驰骋，信手拈来，而不是照本宣科，捉襟见肘。读书可以把握最新的教育成果，知晓学生的所思所想和喜怒哀乐，可以更加轻松，更容易的深入他们的内心世界。学生也会"亲其师而信其道"，从而激发学生们的学习兴趣，提高孩子们热爱生活的能力。有句话这样说：读书就是在和大师们对话。读书可以让自己站在一个更高的高度，站的更远，看的更深，心情更加明朗。享受读书，享受读书时的那种无与伦比的舒适心情。若逢好书，抱置怀中，墨香犹存，静坐而读，手不忍释。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。书香馥郁醉人，书香恬淡静雅，书让我时刻充实着，激昂着．而最终，读书应该逐渐成为教师的一种基本生活方式，在阅读中与大师会话，与社会会话，与自然会话。