哇时刻
故事名称：太阳花长大啦
主人公：周俊辰
时间：4月14日
地点：自然角
记录人：张老师
事件描述：
“老师你快看我的太阳花的叶子长得好大好大啦！”今天自由活动时，俊辰惊喜的邀请老师来看自己的太阳花，你一边用喷壶浇着水，一边自言自语的说，“你们要多喝点水就能长高啦～”有小朋友围过来很疑惑，为什么俊辰的太阳花能长这么大，自己只有小芽芽呢？你想了想，“可能是我每天都记得给他浇水，还搬出去晒太阳，所以才长得好吧。说不定很快就能开花了！就跟我婆婆家种的菜一样！”在给自己的太阳花喷完水后，你又很好心的把周围几盆小花也喷上了水。
教师点评
你是一个喜爱亲近大自然的小朋友，小菜地里植物的名字全都难不倒你，对于自己亲手种植的太阳花，更是悉心呵护，坚持每天给太阳花浇水、晒太阳，功夫不负有心人，你的太阳花确实长得很好！你对周围的一切都非常的感兴趣，能根据观察的结果提出问题，并大胆的猜测植物生长的秘密，寻找答案。同时你也很愿意和老师同伴合作探究并分享交流。对自己种植的成果感到满足，也能体验种植和观察过程的乐趣。希望你可以一直保持对世界的热爱和好奇哦！
故事名称：我把汗巾捡起来
主人公：达佳瑶
时间：4月16日
地点：午睡房
记录人：张老师
事件描述：
在今天餐前活动结束后，小朋友们把屁股垫送到架子上，准备去洗手吃午饭，一不小心将旁边的汗巾篮子打翻了，但是没有人管他都着急去洗手了。这时你看到了，没有视而不见，主动弯下腰来将汗巾叠叠整齐，放回篮子里。抬头时你发现老师正在看着你，害羞的笑了，你说“东西掉在地上了，就应该把它们捡起来放好。不然别人走来走去就会把它踩脏了，踩坏掉。”
教师点评
拿铁是一个非常能干又细心的小朋友，在发现有汗巾落在地上时，你不用别人提醒，就愿意积极主动的去将它捡起。你也是一个有条理的小朋友，会将散落的汗巾先叠整齐，再放进篮子里。你还有着良好的个人卫生习惯，知道东西放在地上就会变脏，要及时捡起来。上了中班的拿铁越来越愿意成为老师的小帮手了，也更加勇敢地和小朋友在一起交流，表达自己的想法，越来越像一个小姐姐了，真棒！
故事名称：我当小老师
主人公：张格致
时间：4月16日
地点：教室
记录人：张老师
事件描述：
今天张格致带了一本和昆虫有关的书籍，非常想和大家分享。终于等到了快放学的时候。刘老师邀请张格致坐在大椅子上当小老师，给小朋友们讲一讲有关昆虫的知识。一开始小朋友们很感兴趣，格致兴致很高，“这是什么虫子？”“他住在哪里？”“你们猜一猜他吃什么？”小朋友都很高兴的和你在互动。没一会儿小朋友们渐渐失去了兴趣。开始在下面聊起天来说悄悄话。你有些着急，“大家都先安静一下听我说啊”小朋友们却还是各说各的。你有些无奈，这时老师走到你的身边，问你当小老师的感受，你想了想说“我喜欢安安静静看着我说的小朋友，不喜欢在下面插嘴的小朋友。”老师说你平常学本领就和现在其他小朋友一样。你难为情的摸了摸头。
教师点评:
你是一个非常愿意表现自我的小朋友，所有的想法都迫不及待的与大家分享，在和小朋友们分享昆虫知识时，你热情又主动，和小朋友们进行问答，俨然一副小老师的模样。中班下学期的你也渐渐学会了换位思考，在体验当小老师的过程中，逐渐意识到自己学本领管不住自己的小嘴巴对别的小朋友的影响，并且感到有些难为情。希望格致在以后能提高对自己的要求，管理好自己，争取越来越棒！
我的蝌蚪朋友
——中三班班级趣事
“快看！！这有小蝌蚪！”“我们班能不能养小蝌蚪呀？”“小蝌蚪真的会变成青蛙嘛？”伴随着孩子们的疑问，我们把小蝌蚪邀请到了班上自然角。
幼儿园饲养活动能让幼儿真切地感受到动物的生长变化，感受到动物生命的存在，感受到自己的行为与动物生长之间的关系，从而真正认识生命、尊重生命、珍惜生命。中三班的宝贝们每日仔细观察、绘画记录，记录小蝌蚪每日的生长变化，一起来看看吧~
通过此次饲养的活动，孩子们了解了许多关于小蝌蚪的秘密，能够利用绘画、讨论等方式表达对饲养活动认识和喜爱！家长们可以根据自家条件和孩子一起饲养小动物，以满足孩子的探究需求。在饲养过程中要多关注孩子，多与孩子沟通、交流，以引导孩子在喂养、观察、记录、猜想、查资料等活动中丰富体验。