为全面落实南阳市教体局2024年度教育工作会议精神，进一步推进课堂教学改革。4月16日—17日上午，2024年度示范区“教师全员大比武”小学语文学科区级现场比赛在南阳市第三小学有序进行。
王星晨老师执教《那个星期天》。王老师带领学生一起唱歌，以音乐导入课题。王老师以学生为主体，以学定教，提质增效。层层深入引导学生通过找出文章关键词，品味句子，体会作者对母亲的爱。王老师立足于课堂，在学好文本知识的同时，带领孩子们揣摩作者的写作方法，潜移默化中提高学生写作能力。
康英老师执教《母亲》。康老师这节课引导学生对文章段落逐句分析，体会作者对母鸡看法的前后变化。康老师这节课朗读形式多样，逐步引导学生由读通到读懂，再到有感情朗读，读出对母亲的尊敬，读出对母亲的景仰，读出对母亲的赞美，感受母亲的责任、慈爱、勇敢和辛苦。
胡月老师执教《鹿角和鹿腿》。胡老师教态亲切自信，整节课洋溢着教学激情，展示着青年教师的活力。胡老师教学目标明确，发挥学生主体意识，激发学生学习兴趣。胡老师引导学生变换角色朗读，让学生仿佛置身其中，喜鹿之喜，忧鹿之鹿，急鹿之所急，调动学生积极性，整节课活力四射。
周源老师执教《清平乐村居》。周老师利用学生已有知识存储，引领他们去想象和联想，把诗歌的言外之意、弦外之音通过一次次品析挖掘中显现出来。胡老师有效的提问、有效的倾听，带领学生走进诗中人物的内心，在个性化阅读体验中，感受诗词独有的意境之美。
杜琰老师执教《母鸡》。杜老师用幽默的语言构筑轻松的学习氛围，消除学生紧张感。接着，杜老师带领学生以感悟作者情感变化为线索，前后形成鲜明对比。杜老师注重引导学生读中感悟，体会作者对母亲的赞颂之情。
郑春兰老师执教《看图写话》。郑老师整节课思路开放，指导学生大胆想象。周老师引导并鼓励学生按照“四要素”，根据插图，让孩子们看图练习说话，结合学生介绍，出现相关词语。学生在熟读基础上领会、运用，积极大胆表达出来，激发和唤醒学生表达的积极性，课堂气氛活跃。
吴大银老师执教《军神》。吴老师的教学体现了语文新课标三维目标，重视情感、态度、价值观的正确导向，遵循学生身心发展规律。吴老师教学设计新颖，采用直入重点段的教学方式，重点突出，教学方法灵活，给人以耳目一新的感觉。
张凌红老师执教《蜘蛛开店》。张老师整堂课教学目标明确，关注低年段学情，紧扣文本特点，以“顾客”为切入点，以“朗读”为主线，引导学生想象、朗读、交流，教学思路清晰流畅，教学方法丰富灵动，教学氛围轻松愉悦。张老师始终以提升学生的素养为导向，扎扎实实进行语言的运用练习，让学生习得方法，学得扎实，学得快乐，做到了“用课本去教，而不要只教课本”，突出体现了“扎扎实实教语文，真真切切重发展”的思想。
李娟老师执教《十六年前的回忆》。李老师的教学设计新颖、内容充实、方法得当。李教师引导学生通过朗读全面感知课文内容，深入理解了李大钊同志的高贵品质。特别是在讲解李大钊同志被捕前、被捕时、被捕后的部分时，教师引导学生围绕自己感受很深的地方作批注，通过集体交流，使学生更深入地理解了课文内容，感受到了革命先烈坚定的革命信念和无私的奉献精神，使学生在学习中得到了情感的熏陶和思想的启迪。
李欢老师执教《军神》。李老师在教学中紧紧扣住“为什么刘伯承将军为军神？”以及沃克医生前后态度变化这两条主线，引导学生自由的提问、朗读、讨论，让学生带着问题边读边思考，引导学生体会刘伯承将军豪迈气概和不屈精神以及对信仰的坚持。虽然学生的思维是自由的、学习内容是自主，但李老师紧扣主题，所以整节课活而不乱，主题鲜明。
张俊老师执教《闻军官收河南河北》。张老师用微信和杜甫聊天引入课题，新颖贴近生活，激发学生探索欲望。张老师以闲聊式的宽松环境介绍作者，引导学生对杜甫的了解进行畅所欲言，体现以学生为主体。张老师一步步引领学生读出情感，体会作者浓浓的爱国情，培养学生爱国主义情感。
赵爽老师执教《赵州桥》。赵老师通过国宝研究员视频导入，吸引学生注意力，并让每个学生以国宝研究员的身份研究赵州桥，大大提高学生学习兴趣。赵老师通过恰当的“导”充分调动学生积极性，既给学生一种宽松、愉快的学习氛围，又使学生在赏析、感悟中达成教学目标。
张艳菁老师执教《我是一只小虫子》。张老师整节课充分调动学生的学习兴趣，运用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。张老师通过设置问题“你还对什么昆虫感兴趣”、“你想变成什么昆虫”等，注重培养学生的口语表达能力，激发学生想象力。整节课张老师让孩子们尽可能多的展示自己，真正让学生变成课堂主人，使之由“学会”变成“会学”。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。参赛教师用匠心独运的教学设计、精彩各异的教学风格为我们呈现出精妙绝伦的教学盛宴。此次比赛既为教师们提供展现风采、超越自我的机会，也为教师们创建观摩学习、研讨交流的平台，有效提高教师专业化成长。