人间四月，繁花似锦，春意盎然。在这如诗篇般美好的四月，我们迎来了2024年万宁市小学英语教师基本功大赛暨观摩培训活动。此次大赛在万宁市第三小学开展，时间为4月16日至19日，旨在研究探讨“主题单元整体设计教学”“教-学-评一体化”课堂教学策略，促进小学英语课堂教学改革，引领小学英语教师专业成长，发展小学生英语学科核心素养，全面提高教学质量。
出席本次活动开幕式的领导有万宁市教育研究培训中心纪明雄副主任 、万宁市教育研究培训中心黄世来教研员以及万宁市第三小学王翠副校长。三位领导分别对此次活动致辞，开幕式由蔡宗莉老师主持。
万宁市第三小学王翠副校长对所有老师的到来表示衷心的欢迎，同时也表示万宁市第三小学会全力支持配合本次活动。最后，王翠副校长预祝本次大赛取得圆满成功。
万宁市教育研究培训中心纪明雄副主任希望每位英语教师能够通过本次2024年万宁市小学英语教师基本功大赛暨观摩培训活动，提升自己的专业知识素养，更希望我们全市的英语老师都来参加观摩这次比赛，拧成一股绳，使我们这个团体变得更加的富有活力。最后，纪主任预祝每位选手赛出好成绩，预祝本次活动取得圆满成功。
大赛的策划与组织者——万宁市教育研究培训中心黄世来教研员，为活动发表全英讲话。黄教研员先对活动方案进行简单的解读和说明；继而强调指出：随着社会的发展和海南自贸港的建设，英语变得越来普遍、越来越重要。英语既是一门基础学科，同时也是一种交通工具。随着新课标的实施，老师们必须转念教学理念和方法。最后，她提出了要求：希望所有观摩老师能全程参与活动，认真学习，不断提升自己的专业能力；所有参赛选手能尽最大的努力，展示最出彩的自我。
本次活动最靓丽的风景线当属我们端庄大气的主持人团队了。她们亲切自然、光彩照人，一口语调流利优美的英语让人沉浸其中；她们严谨有序而又风趣幽默的节奏，让每个参赛老师和观摩教师都能感受到轻松与欢乐。
担任本次大赛的评委分别是：万宁市小学英语教研员黄世来老师、万宁市乐来学校文小玲老师、万宁市山根镇中心学校朱皎洁老师、万宁市和乐镇乐群小学蔡宗莉老师、万宁市大茂镇中心学校纪少荣老师、万宁市万城镇第二中心学校蒋娇玲老师。（图从左到右）
大赛伊始，主持人熊林华老师对大赛规则进行了简要概述。
在本次大赛教学基本功展示中，参赛老师们展现了极高的热情和多样化的才艺，老师们充分发挥了自己的优势，用优美的歌声传达了她们的心声，展现了小学英语教师的独特风采。绘本故事的展示更是丰富多彩，生动有趣，展现了万宁市小学英语教师朝气蓬勃的时代风采。老师们多才多艺，是能歌善舞的艺术家，不仅点燃了场下观赛老师们的热情，也展现了万宁市小学英语教师团队的活力，她们将以此次比赛为契机，再接再厉，为学生的成长和万宁市的小学英语教学贡献更多的力量。
4月16日下午开始，18位参赛老师大显身手，给这缤纷的季节又增添了一道绚丽的色彩。此环节分为课堂教学和教学阐释，需要体现新课标理念及单元整体思路，突出设计的特点、实用及资源技术等。每位选手有20分钟进行课堂教学和10分钟的教学阐释，开始和结束均根据现场工作人员指令进行比赛。参赛老师们独具匠心的设计、亲切自然的教态、富有感染力的语言以及扎实娴熟的专业基本功和现代化的教育教学手段的合理运用，奉献了一堂堂精彩的课堂教学，别样精彩！
文小玲、蔡宗莉和纪少荣三位评委老师分别对本次参赛教师的教学基本功、课堂教学和教学阐释环节进行点评。
万宁市乐来学校文小玲就教师教学基本功进行点评。文小玲老师肯定了参赛老师们的热情和精彩纷呈的才艺表演，同时也指出老师们英语故事表演造型的不足。
万宁市和乐乐群小学蔡宗莉老师就课堂教学进行点评。蔡宗莉老师基于英语新课标理念和单元整体目标对参赛老师的课堂教学的优缺点进行点评。
万宁市大茂中心学校纪少荣老师就教学阐释环节进行点评。纪少荣老师从参赛老师们的单元整体教学设计中的语篇分析，学情分析，教学目标等方面优缺点进行点评。
最后，黄世来老师对本次活动进行总结。黄老师在对18位老师的精心准备和精彩展示给予了充分肯定的同时，也对她们自信生动的语言，真诚饱满的热情，对教材的解读，出色的教学能力表示了赞赏。黄老师从活动的概况和活动的反思两个方面作了总结，希望所有老师能思考如何扩大集体备课效应、如何落地“教-学-评”一体化、如何实现学科育人、如何促进教师专业发展。黄老师期许：教与研的路上，让我们携手同行！
挥动热情，放飞梦想。在这个舞台上，每个参赛老师都展现了自己的实力和才华。优胜者是当之无愧的，让我们为她们鼓掌喝彩！
万宁市教研培训中心 黄世来教研员为三等奖获得者颁奖
万宁市第三小学 王翠 副校长 为二等奖获得者颁奖
万宁市教研培训中心 顾兴海 副主任 为一等奖获得者颁奖
本次万宁市小学英语教师基本功大赛暨观摩培训活动虽然落下帷幕，但我们对小学英语教育教学的探索、研究、反思没有停止。万宁市教研培训中心始终把建设一支优秀的小学英语教师队伍作为根本任务，在青年教师的培养模式上，突破单一化、模式化，注重追求个性化、多样化。只要用心，“有意思”的课堂就在身边；只要用情，“有情怀”的素养终会达成！真诚希望通过本次活动，教师在今后的课堂教学中能进一步强化内功、提高素质，把教育教学推向一个新的台阶。
图文:陈慧
审核:黄世来