为了真正落实学科核心素养，打造优质的课堂教学环境，从而促进学生全面发展，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。2024年4月17日，海南省董时平中学物理卓越教师工作室成员到昌江黎族自治县思源实验学校来研修《聚焦核心素养，着眼优质课堂》专题活动。
活动方案
活动一：听课
昌江实验学校的李老师在实验室给大家带来精彩的《探究—摩擦力大小与什么因素有关》实验课。
李老师以骑自行车和筷子提起杯子生活中的现象导入新课。从学自由交流讨论中归纳出来摩擦力的概念，以观看视频方式直观生动的介绍了摩擦力的分类与方向。在探究实验部分，引导学生们从生活现象中提出问题，猜想与假设，设计实验等科学的实验探究方法。学生们分成八个小组进行分工合作完成实验探究，并归纳出结论。结合实验结论应用到生活中去，学生畅所欲言表达出如何增大或减小摩擦力的方法。学以致用最后学生们自主完成课堂练习题。
活动二：评课
本节课有许多亮点：比如创设情境，引入新课激发了学生的学习兴趣与体现出了物理知识从生活中来。也是引发学生对现象的关注和思考。符合新课程的要求，即科学教学必须与生活实际相结合，让静态的知识动态化。本节课渗透科学的方法教学，组织了科学探究。大胆让学生自主设计探究的方案，然后进行科学探究活动交流，实现师生互动与生生互动。
活动总结：
通过这次的专题研修活动，我们学到了物理核心素养，优质课堂是教育领域中的一个重要理念。它强调在教学过程中应该关注学生的核心素养的培养，而不仅仅是知识的传授。优质的课堂教学应该采用多样化的教学方法，如项目式学习、探究式学习、合作学习等，以促进学生的主动学习和深入思考。