十里铺小学与狄家庄小学开展数学学科校际交流活动
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，进一步促进十里铺小学与狄家庄小学教师专业成长和教学水平的提升、加强校际合作与交流，2024年4月17日上午，十里铺小学与狄家庄小学十余人共同开展了一场别开生面的数学教学交流研讨活动。
本次教学交流研讨活动分为三个环节进行。第一环节：展示公开课教学；第二个环节：观看课间操、观摩教案、作业。第三个环节：座谈交流。
公开课展示
王连子老师在六年级二班展示的第一节课，以通过复习“图上距离：实际距离=比例尺”为引子的方式引入本节课的主题——《比例的应用比例尺（2）》。通过一道关于“北京地铁2号线的实际长度大约是多少米”的例题，学生深入探究了图上距离与实际距离的关系。老师巧妙地设置了层层推进的步骤，通过“一题多解”的方式引导学生逐步深入探究，列出四种不同算式。在教学过程中强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。
第二节课则由蒋亚娟在五年级二班展示公开课，以清晰响亮的语言引导学生复习16和12的因数、公因数、最大公因数揭示课题《最大公因数的应用》。通过例题引导学生独立思考，合作探究让学生理解并会应用最大公因数解决问题，通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，教学设计紧凑，重点突出，板书规范，难点解决的深入浅出，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
观看课间操 教案 作业
在课间活动时间由陈校长和魏主任带领狄家庄小学各位老师观摩学生两操、观摩老师教案、学生作业本及配套练习册，互相交流借鉴并学习。
座谈交流
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。一位老师注重培养学生的自主探究能力并教会学生要灵活运用知识学会一题有多种解法；另一位老师讲解有条理，注重知识的讲练结合并引导学生懂得合作探究。同时两位老师也分享出了自己在这么多年的教学当中学到的和积累到的宝贵经验。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
最后，由王校长和陈校长分别对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研启有思考。我相信，通过此次教研，老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远。
摄影：李启明
编辑：罗燕燕 马悦悦
审核：陈立固 魏振东