为了进一步提升东区街道初中生物学教师科研能力和教学专业素养，更好地开展跨学科实践教学，东区街道初中生物教研中心于2024年4月17号在东区松苑中学举办了教学“跨学科实践”主题教学研讨活动。
一是主题讲座。本次研讨活动特别邀请了“国培计划（2022）”课程专家，市教育科研专家，市学科带头人，中学生物高级教师-张庆桃老师进行本次专题讲座。
张庆桃老师对跨学科实践的含义、意义进行了阐述，着重对模型制作、植物栽培与动物训练、发酵食品制作等跨学科实践方式的案例进行了讲解，并对相关的学生作品进行了展示。
从生物的核心素养出发，张庆桃老师展示了多种跨学科实践的设计思路与评价，如何在课外进一步构建学生的生命观念和培养学生的科学思维，通过跨学科的设计促进知识迁移，培养学生德智体美劳全面发展。
张庆桃老师还为我们展示了具有地方性特点的跨学科实践活动案例，例如“叶脉书签的制作”、“再生纸的制作”、“我为灯都献礼力量”等，这些案例充分体现了地方性特色以及因地制宜的活动设计，对培养学生的态度责任和探究实践能力具有积极影响。
在讲座的最后，张庆桃老师总结、并建议教师要提高自主设计跨学科实践活动的能力，针对学生的不同情况，精准设计活动，合理设计活动数量和难度，不得超过国家课程标准要求。通过布置不同类型的跨学科实践活动，意在培养学生的多种能力，使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。
二是主题研讨。在专题讲座后，东区街道初中生物学科中心教研组长梁倩雅老师组织全体教师以“跨学科实践作业”、“跨学科实践教学设计”为主题进行研讨，梁老师并对相关内容进行讲解。
首先，老师们从实际教学情景出发提出了开展跨学科实践教学或活动中遇到的问题与困惑，张庆桃老师进行一一解答。接着老师们互相交流，集思广益，在讨论和交流中对跨学科实践活动的设计有了更深入的理解。
随后，梁倩雅老师在“跨学科实践教学设计”上与各位老师进行了经验分享，展示了粤教翔云跨学科“云教案”中的优秀设计案例，对区举办的跨学科实践教学设计比赛要求进行了讲解，希望大家能从落实新课标的生物核心素养出发，深入研究教材，挖掘与其他学科相关的内容，进行跨学科实践教学设计。
最后，梁老师以“跨学科实践作业”为主题进行分享，建议大家可以从设计作业单、作业收集整理、节假日布置、作品展示四个方面入手，以备课组为单位，设计好跨学科实践作业，更好地落实“双减”政策，培养学生的生物学科核心素养。
在场的老师们纷纷表示，这次活动对跨学科实践有了更深更广的认识，收益匪浅，希望将本次讲座所学的用于教学设计和作业设计中。
撰稿人:肖文轩 摄影:肖文轩 审核:梁倩雅