为了促进乡村小学教育均衡发展，推动教育教学资源向乡村倾斜，实现优质资源共享。2024年4月17日，瑞昌市第七小学组织到我校开展“送教”活动，共叙教情，互助共成长，本次“送教下乡”活动，老师为孩子们准备了4节精彩纷呈的课堂。
何林林老师的科学课—《让资源再生》。整堂课思路清晰，环节紧凑，设计合理。把节约资源贯彻整个课堂中，同时真正做到了把课堂还给学生，在小组合作时每位学生都能积极的参与到实验中，造出再生纸。使学生感受到要节约资源、保护环境的重要性。
陈华珍老师的语文课——《十六年前的回忆》。让学生自主阅读，找出描写李大钊先生的外貌、神态、言行的语句，进行交流。从中体会李大钊忘我工作、忠于革命的品质。通过指导朗读让学生感受作者对父亲遇害的事情记忆深刻，读出作者对父亲的无限追思之情。整节课，老师和学生们配合默契，课堂气氛热烈，李大钊同志的光辉形象在孩子们的思索、讨论中变得越发高大起来！
赵晴老师的数学课—《认识小数》，本节课的课堂氛围活跃，教学方式多样，示例紧贴生活实际，在课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本节课的教学目标，并且在教学过程中善于引导、鼓励学生，激发学生的自信心。
李莉老师的英语课—《Unit1 My day Read and write》，李老师通过听音乐的方式导入激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂气氛。通过观看视频自然过渡到《鲁滨逊漂流记》，让学生初步感知了解这部小说的内容，同时为新课学习做下铺垫。创设情境，以收到Robinson的来信，阅读信件，最后给Robinson回信为主线，贯穿在课堂中，非常有创意。通过任务型阅读，帮助学生进一步理解课文内容，并培养学生在做阅读理解题时，找出答案出处的好习惯，提高做题的准确率。
示范课后，在两个会议室分别召开评课活动，大家各抒己见，将自己的听课感受和收获与大家共勉，领导对这四堂课分别做了详细的点评，对教师的教态、课堂的互动、学生的主体性等一一做出评价。送教下乡活动的开展，不仅帮助了学生，也给老师们提供观摩学习的机会，对提升城乡教师的教学能力起到了很好的推动作用。
通过半天的学习走进教师课堂，领略不同教师的教学风格、深厚的教学功底。对教师进一步掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到促进作用，这也是本次活动的意义所在！（编辑：朱锦成 柯瑞芳）