为深入推进学校教学教研工作，激励青年教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，扶绥县民族中学历史组于4月17日上午开展历史科青年教师研讨课比赛活动。
让我们一起欣赏青年教师们的精彩课堂
第一节课是由罗兰红老师带来的《民族大团结》。罗老师用歌曲《爱我中华》引入新课，让学时直观的认识到这一节课与民族有关，也正好切合了本课的课题。
罗老师把本节课分为三个环节来讲解，全面深入地讲解了民族团结的历史背景、意义及实践方式。罗老师通过小组讨论、观看视频等方式激发了学生的学生兴趣和积极性。学生在课堂中的表现也十分活跃，都积极参与讨论回答问题。
罗老师做到了引导学生认识到民族团结对于国家统一、社会稳定的重要性，以及如何在日常生活中践行民族团结。
总的来说，罗老师对课堂的掌握到位，知识点的讲解很清晰能创造出一个积极、和谐的学习氛围，让学生参与其中。
第二节课是由李静娇老师带来的《宋代的经济发展》。李老师的课堂是随着《清明上河图》的展开而进入的，随之引出本课的课题。李老师本节课从农业、手工业及商业三个方面带领学生走进宋代，了解宋代经济的发展。
李老师在课堂中多运用填空的形式让学生识记基础知识，学生们也积极回答问题。李老师有效利用图片、视频等方式来增强学生对宋代经济发展的直观表现。
本节课的重点内容是宋代经济发展的原因和影响，在这个环节，学生能根据之前所学的内容来分析，体现出学生具有较好的历史思维，会分析材料并总结出答案。
从总体上来说，李老师的课堂能让学生扎实基础，也能培养学生的思维。
第三节课是刘思函老师带来的《元朝的统治》。本节课由一张朝代更迭图引入，学习历史上第一个由少数民族贵族建立的全国性统一的王朝元朝。刘老师从元朝疆域和民族融合、行省制度及边疆管理三个方面带领学生了解本课。
本节课中，刘老师通过让学生结合课本内容画出行省制度的示意图，突出本课重点，也突出了课堂以学生为主。刘老师通过古今对比的方式，让学生了解到行省制度与今天中国的省的关系，具有现实意义。
总的来说，刘老师的这节课重点内容突出，课堂氛围活跃，学生参与度高。
选手自评
在课堂结束后，青年教师先进行自评。针对自己的课堂进行总结反思，找出自身存在的问题。
评委点评
上课的青年教师们无论是从教学环节设置，还是教学风格，都展现出别样的风采。评委也根据老师们的表现提出建议，针对性的提成问题，明确教学目标，改进教学设计，提高教学效果和教学反思能力。
本次赛课活动，以赛促教，以赛促学，以赛促研，营造了良好的教学氛围。通过比赛，进一步锤炼了青年教师的教学基本功，对提高青年教师课堂质量和教师发展起到了积极的促进作用。
编辑：黄琳婷、曲洋卓
拍照：曲洋卓
审核：黄文蓉