——自治区语文研修工作室课堂教学研讨活动
九年级的复习工作早已是如火如荼，究其目的不外乎“巩固提高、查缺补漏、熟能生巧”，以求取得理想考试成绩。为提升初三教师指导复习、备考能力，提高中考复习质量，发挥自治区语文研修工作室引领辐射作用，推进均衡化教育，紧依新课标方案、课程标准，落实“双减”要求，自治区语文研修工作室开展2024年中考复习课堂教学研讨交流活动，旨在形成可操作、可推广的中考复习策略、课例，推动语文高效复习新风向。本次教学研讨活动由乌鲁木齐市第十三中学教育集团承办，同时利用钉钉在线直播的形式，涵盖了南北疆的学校。
第一节课是乌鲁木齐市13中的靳璐老师执教的《名著阅读——〈经典常谈〉》，靳老师从知人论世入手，介绍作家作品及创作目的，然后采用展学－互学－助学的环节，充分发挥小组合作学习的作用，布置了两个作务：一是速读，勾连六册书本内所学，归纳教材之外的重点，整理出知识图表。二是“书海畅游”试题编写，给出标准答案。教学设计由浅入深，教学层次清晰，学练一体到位。
第二节课是乌鲁木齐市经开区教研室刘康老师执教的中考古诗词复习课《品经典诗词，育家国情怀》，刘老师以如何开展群诗阅读为抓手，调动学生学习的积极性，然后从习近平总书记有关家国情怀的经典语录入手，给学生展示了有关家国情怀的群诗，明确了本节课的学习目标，随后用两个学习任务，带领学生完成了本课的学习。学生在老师的带领下完成了背诵、拟写、梳理、探究，学会了诗词积累的方法，提高了诗词鉴赏的能力。
此次活动，除了乌鲁木齐市第十三中学教育集团的老师们现场听了课，还利用钉钉直播的方式，自治区语文研修工作室的成员、且末县第二中学全体语文教师也在线同步听课。
展示课结束后，语文教研员赵承跃老师充分肯定了两位授课教师的优点：两堂课思政目标明确、教学评一体、学习目标明确、课堂层次清晰、教学环节有梯度、能够紧扣新课标中课程内容，学业质量，评价建议。并结合新课标对老师们提出了中肯的复习建议，复习教学要注意课堂的着力点，增长点。积累常态化，教学类型化，训练情景化。
独行速，众行远。在此次教学研讨活动，面对面的交流和思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路。“教”无涯，“研”不尽，且行、且思、且成长，愿我们奉楫笃行，学思相兼，相信这个春天，教育高质量发展的繁花必会绚丽绽放！
撰稿：叶春玲
编辑：叶春玲
终审：杜艳平