青岛市市南区太湖路幼儿园
体验是孩子成长的一种快乐，
参与是孩子成长的一种幸福。
期待每周的相约，
乐见孩子的成长！
快乐自选游戏
又是一周的相聚，慢慢的宝贝们和小伙伴熟识起来，慢慢的想一起摆弄玩具了，孩子们在一次次的相遇中，初步的交往意识正在萌发，社会适应能力也在逐步提升。
点名游戏《大皮球》
今天，我们尝试了新的点名游戏，宝贝们尝试着离开家长独自在众人面前勇敢的说出自己的名字和性别。
家庭指导小建议：
每个幼儿性格不同，适应的能力也不同， 家长应多给幼儿一点适应的时间，通过鼓励性的语言和拥抱对幼儿进行认可，以增强幼儿的自信心和表达能力。游戏当中家长要认真倾听每位幼儿的表达，给予幼儿一种良好的示范，培养孩子认真倾听的好习惯。
手指游戏《五个兄弟爬上山》
在手指游戏中宝贝们巩固认识了每一个小手指的名称，能够在家长的带领下和老师一起一边朗诵儿歌，一边模仿做手指游戏。
游戏中许多宝贝能够自主或者在家长的引导下做到安静倾听，大胆回答问题，真是棒棒哒！
家庭指导小建议：
在家庭中引导幼儿熟练掌握儿歌的基础上，邀请其他家庭成员也参与到手指游戏中，共同感受亲子游戏的乐趣，营造欢快、和谐的家庭氛围，有利于促进幼儿心理的健康成长。
附儿歌：
一根手指点点点
(伸出一个手指点幼儿)
两根手指敲敲敲
(伸出两只手指在幼儿身上轻敲)
三根手指捏捏捏
(伸出三只手指在幼儿身上轻捏)
四根手指挠挠挠
(伸出四只手指在幼儿身上轻挠)
五根手指拍拍拍
(两个手对拍)
五个兄弟爬上山
(从幼儿的腿部做爬山状至头顶)
几里古噜滚下来
(从幼儿头部从上往下挠)
小小节奏乐《公鸡生病》
在音乐游戏中孩子们尝试使用沙蛋有节奏的为音乐伴奏，感受音乐和语言的节奏感。
家庭教育指导：
家长以激发幼儿对乐器玩奏的兴趣为主。以欣赏的心态看待孩子的创新，节奏感需要在练习中逐步增强。回家可以播放节奏感强的音乐，和幼儿一起通过敲打能发声音的生活用品，来训练幼儿的节奏感。
附歌词《公鸡生病》：
有一只公鸡生病了，
有一只公鸡生病了，
它不能唱歌，咳！咳咳！
它不能唱歌，咳！咳咳！
它不能唱歌，咳！咳咳！
咳咳咳！咳咳咳！咳咳咳咳！
咳咳咳！咳咳咳！咳咳咳咳！
咳咳咳！咳咳咳！咳咳咳咳！
开心加餐
家长指导建议：
1.帮助幼儿养成餐前洗手的好习惯，引导幼儿学习使用七步洗手法洗手。
2.家长掌握正确的如厕、洗手方法，适时为幼儿提供指导。
七步洗手法小儿歌
两个好朋友，手碰手，
你背背我，我背背你，
来了一只小螃蟹，小螃蟹，
举起两只大钳子、大钳子，
我跟螃蟹点点头、点点头，
螃蟹跟我握握手、握握手。
感统训练《倒着走》
游戏中宝贝们通过练习倒走，发展了平衡能力及空间感觉，提高了身体的控制力和协调性。
家长指导小提示：
家长了解幼儿倒走的训练意义，知道这是增强幼儿本体感觉的良好途径，指导幼儿用身体、手、足共同维持身体的平衡。倒走中，家长要注意帮助幼儿控制好节奏和快慢，保护儿童的安全，避免幼儿摔倒或撞到别人。
在恋恋不舍中，大家相拥告别，每一次的相遇都是最美好的开始，让我们家园携手陪伴宝贝度过每一个快乐时光。
精彩下周继续，相约不见不散！