学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养。根据连平县教师发展中心教研协作区活动方案精神，成立协作区语文备课组，备课组成员来自油溪镇中心小学黄素香老师、忠信镇中心小学吴小燕老师、高莞镇中心小学吴艺老师、南山实验学校钟乐萍老师。
磨课研讨
在油溪镇中心小学何勇辉校长和黄晓平副校长的引领下，协作区备课组成员共同进行了两次集体备课，对研讨课的内容进行了讨论和策划。
协作区备课组成员在黄素香老师的组织下，经历多次的线上和线下备课、研讨和试课，不断修改教学设计和课件。大家围绕自己对教材的理解，对活动的设计建言献策，围绕每一个教学环节，抓住细节修改完善，直至呈现一节精彩的优质课。
2024年4月12日上午，连平县忠信片协作区小学语文学科研讨活动在油溪镇作才小学如期进行。连平县教师发展中心教研室谢媛姗副主任和协作区备课组全体成员、协作区四、五年级语文学科教师参与了本次活动。
教师展风采，课堂来展示
本次研讨第一节课由油溪镇彭田小学黄素婷老师执教展示五年级下册《闻官军收河南河北》，第二节课由连平县第四小学吴华老师执教四年级下册《芙蓉楼送辛渐》。
在《闻官军收河南河北》这节课中，黄素婷老师以任务群为引领，设计了“读出诗韵”“读通诗意”“读懂诗情”三个活动。让学生在不同层次的朗读中了解诗意，同时体会诗中所蕴含的情感。做到了以读为本，以读代讲，以读悟情。在古诗《芙蓉楼送辛渐》教学中，吴华老师思路清晰，随文识字巧妙、朗读方法多样，积累拓展丰富，情境融入氛围浓厚，整节课诗意盎然，充满文学气息。最后，以教师书法作品和学生书写书签进入尾声，用“一片冰心在玉壶”勉励所有人勿忘初心，深入到主题意义的领悟，从诗歌走向诗人，从学诗到通达做人，从中体悟中国文化中的家国情怀。
评课交流，教学齐研讨
课后，首先协作区派代表发言，大家认为执教者能根据新课程标准，从核心素养入手，对古诗教学找准切入点，为学生创设情景，引导他们想象画面，走进画面，让学生利用各自的文化积淀体会诗歌所表达的意境。接着，谢主任对本节课例分享进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教学理念，也为教师的专业化成长指明了方向。
专题讲座
评课结束后，由谢主任作《找准切入点 教好古诗词》专题讲座。从以下四个方面进行分享:
1.从声音入手，朗读吟诵，感受诗歌的音韵美；
2.从字词入手，咬文嚼字，发现诗歌的语言美；
3.从画面入手，联想想象，体悟诗歌的意境美；
4.从文化入手，移情思辨，丰满诗歌的情感美。
颁发证书
最后，谢媛姗副主任为执教老师颁发了县优质课证书，为协作区备课组成员颁发了优秀指导老师证书。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!