为深入分析学情，优化备考策略，提高复习效率，促进教师专业化成长，提高课堂教学质量。4月16日上午，在长清区第二初级中学开展培养学生生物核心素养，落实立德树人任务的初中生物一模质量分析会。长清区初中生物科教师齐聚一堂，相互交流学习。
本次会议旨在对一模生物科目试题进行深入分析，总结学生的答题情况，发现教学中存在的问题，并探讨改进教学的有效途径。会议由长清区教研中心生物教研员程峰老师主持。
首先由孙骄老师对初二生物一模试题进行质量分析。孙老师分析了一模试卷的整体结构和特点，详细分析了学生答题情况，提出整改措施：她强调要加强集体备课、因材施教、注重思维训练。并对比分析各学校学生成绩特点，建议各校有针对性的培优补差。
吕慧华老师进行了山东省初中生物学特级教师工作坊教学交流，主要针对分析了四位优秀教师的教学经验。总结了当前教学理念的主要变化，向老师们从生物学跨学科实践角度出发介绍了优秀的教学方法，提出了初中生物学课程思政的“打开方式”为老师们提供参考案例，强调要落实立德树人任务，重视思政教育，对当前生物学教学科学论证还原初中生物学课堂的科学本质。
吕老师就自己亲身感悟总结了以下四点经验：①生物学教学要从以人为本转向育人为本②课堂教学境脉设计，一境到底，让课堂具有系统性③生物学教学上进行思政渗透④生物学的学习是一个科学探究的过程，要让学生经历科学论证而得到结论。
最后程老师对学生集中出现的问题提出了教学改进意见，建议各位教师在复习中要注重学生学科思维的培养，发挥生物学科的理科属性，让学生在做中学，在用中学，在创中学。最后复习阶段要精选习题，让学生举一反三。随后又向教师介绍了新教材改革的内容以及课程标准，通过新旧课本对比要求教师继续加强自身专业修养，更新教学理念。
本次会议，各位专家和老师们对于初中生物学科教育教学、复习备考、应试技巧等方面提出了很多宝贵的建议，老师们通过数据看进步、比差距，找问题、理思路，明策略、定方法，将以更加坚定的信心和更加积极的状态投入下一阶段的复习备考工作中，持续推动长清区教育高质量发展。