笃行不怠，潜心教研。为了帮助教师更好地理解、把握并运用好教材，落实课改新理念，让培养学科核心素养的课程目标真正融入课堂。 2024年4月17日上午，滨州市沾化区第三实验小学教育集团开展了科学、道法学科“观磨研评”教研活动。
身为教师，不断提升专业素养，不断进德修业是教师的必修课。两位老师以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，打造了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
一、科学
陈方圆老师执教的四年级科学《点亮小灯泡》用视频导入，课堂一开始就抓住了孩子们的注意力。孩子经历了“问题-假设-验证-结论”的自主探究过程，课堂充分展现我校3+x德本高效课堂教学模式。
陈老师本节课设计了三个环节。第一个环节学生观察小灯泡，让学生充分了解小灯泡的结构及各部分的作用。在第二个环节陈方圆老师鼓励学生用线代替导线，在纸上尽可能多的画出认为能够点亮小灯泡的连接方式。接着自主探究，将画出的连接方式一个个进行实验，尝试哪一种方式是可以点亮小灯泡。这里给了学生充分的时间，培养了学生的动手技能。第三个环节引导学生讨论小灯泡，能够自己说出电从电池的正极出发，经过小灯泡的灯丝回到负极，形成一个完整的回路的科学原理，学生做到了知其然更知其所以然。
二、道法
刘梦瑶老师执教三年级道法《生活处处有规则》。课堂伊始，刘老师就和孩子们通过玩游戏引出“规则”，从游戏出发让孩子更清楚地了解了规则的定义。本堂课刘老师创设了“选拔学校文明宣传员”的大情境，设置了三个任务，层层递进，让学生通过自学、合学知道了在学校要遵守的规则，在社会中需要遵守的规则。最后省学环节通过听音频、看视频感受没有规则的后果，让孩子更深刻地明白了规则既是一种约束更是一种保护。
三、观课
观课教师在观课过程中做到了任务明确，参与积极。既有聚焦学生的上课状态、深入到小组交流中的教师；又有聚焦执教者行走路线、提问范围、教学环节、课堂语言等情况的教师。所有观课教师观察细致，记录翔实。
四、评课
观课教师以年级组为单位进行讨论，完成了评课汇报单。随后每组发言人按照“321”模式进行分享。在汇报发言中，各年级组老师从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，化身为课堂欣赏家，教学建筑家。
五、校长讲话
最后，刘少强校长对此次活动进行了总结点评。刘校长肯定了两位青年教师的巨大进步，并对两位教师使用的在教学中运用“3+x”德本高效课堂基本范式提出了指导，希望更多的教师能够在今后的课堂教学中能够充分掌握“3+x”德本高效课堂基本范式的精髓。
大道不孤，众行致远。本次“观磨研评”教研活动不仅提高了老师们的凝聚力，而且为老师们如何提高课堂教学与评价能力提供了学习机会，引领了老师们践行以评促学、以评促教、以评育人。相信未来的滨州市沾化区第三实验小学肯定能百尺竿头，更进一步。
