“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师队伍发展是教育发展的基石，教师积极阳光的心态是教师队伍建设的根本。为做好教师的心理健康工作，引导教师学会正确的心理调适，为教师健康成长赋能助力，4月13-14日，我校派代表参与了全市心理健康咨询师培训，我们以观摩者身份有幸参与了此次的培训。更在4月17日上午我校组织全体班主任参加了“同心助学 心灵相约 共创未来”教师心理健康培训活动。
第一堂课是来自江西省心理学会的申寻兵副理事长。他的言语低调幽默。让我最印象深刻的一句是“古语有云，天降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨。因此，要想让孩子们少一些心理问题，必定要让他劳动起来。”
之后他从微表情到青少年常出现的心理问题解决都一一做了讲解。
积极心理鼓圈团辅培训心得——谢梦婷
此次培训，让我认识到心理学鼓圈的魅力所在。在我的认知里“鼓”在文化中象征着“升发、光明、力量、希望”，而击鼓传达的是欢乐喜庆、鼓舞振奋的意义。在心理学上，鼓圈不仅是一种娱乐活动，更是一种深具治疗和教育意义的精神体验。下面，我将分享一下鼓圈活动的感想和我的一些体会。
鲁娜老师先是讲授了鼓圈的起源、历史文化和基本演奏方法，再带领学员们通过肢体动作、言语、乐器进行鼓圈节奏活动。我认为鼓圈活动是一个非常特别的音乐体验。在这个活动中，不仅可以学习和演奏鼓乐，还可以与其他人一起合作，形成一个饱满的乐队，给人一种非常独特的音乐感受。当我第一次踏入鼓圈活动的时候，我被活动的氛围所吸引，所有人都在积极地参与其中，一起享受音乐的魅力。我和其他参与者一起敲击乐器，传递着节奏，感受着每一次击鼓的力量和魅力。
鼓圈活动给了我一个非常愉快的音乐体验。在活动中，我可以尽情地释放自己的情感，敲击鼓乐，享受音乐的美好。活动中，我能够完全地沉浸在音乐的世界中，忘记一切烦恼和压力，体验着音乐带给我的愉悦和幸福。这种体验是非常珍贵的，也是生活中最美好的部分之一。
总的来说，参加鼓圈活动是一个非常有意义的经历。在这个活动中，我不仅学到了很多音乐知识，还获得了很多快乐。我发现音乐是一种无与伦比的力量，它能让人忘记一切困难和烦恼，感受音乐的美好和魅力。我非常感谢鼓圈活动带来的美好体验。
吴春老师观看完王挺老师的专题讲座说到:“王挺老师给我们带来的“中小学生心理危机干预”专题心理教育培训，使我受益良多。王老师从“中小学抑郁症情况”“引发抑郁症的原因”“ 学生出现问题的原因 ”等多方面引入主题，通过“理论+案例”的方式，细致介绍了学生心理危机信号的识别和预防及心理危机的应对和干预流程等方面的知识。让我在教学路上又多了一盏明灯。”
山不过来，我就过去！换个角度思考问题，人生就会少很多难题。
通过此次讲座，老师们正确认识了压力并了解了心理调适的重要性，学会了许多心理调适的方法，放松了心情、调整了心态、舒缓了情绪。相信老师们将以更加积极健康的心态投入到工作生活中，做一个幸福的老师，为学生的健康成长保驾护航。
4月17日，岑阳中心小学“一校对一市”心理培训活动由叶龙兴校长主讲。叶校长为我校的心理健康咨询师。他针对问题学生一一进行解答，让老师们及时的对孩子进行帮扶。
在会议中，他强调学生问题，再小也要重视。家校共育要注意:
第一、心理危机需要学生、家长、学校三方面通力合作，特别要加强对心理危机的认识和重视；
第二，学生的心理危机的类型分为发展性、境遇性和存在性心理危机三种；
第三、青少年心理危机的特征包括个性差异、年级差异、家庭差异、城乡和地区差异；第四、面对学生出现心理危机可以通过现场干预、来访性干预、跟踪性干预的方式来帮助学生走出心理危机。
各个班主任阐述学困生问题
每年学生一批更换一批，每个学生都有自己独立的个性和想法。而老师需要做的就是引导他们积极的去面对生活。