为了更好地促进全市心理健康教师专业化成长，每周三早上固定为全市专（兼）职心理健康教师主题学习教研时间。今天（4月17日）早上奎屯市中小学心理健康专（兼）职教师在奎屯市校外心理辅导站开展主题学习教研活动。今日活动由市心理健康教研员李红老师主持。
本次主题：理解层次贯通法
大脑对于事情的处理会有六个不同的逻辑层次，从低到高为环境、行为、能力、信念价值、身份和系统，对事物的理解要从系统的、整体平衡的角度入手，越能站在较高层面上理解事物时，就越能照顾全局，从而更好地解决问题。
当个体觉得有困难时，若能够找出困难在哪一个层次的话，便能更快更有效地帮他找出解决方法。层次越低的问题越容易解决，当问题升至信念或身份层次时，解决便会困难很多。一个较低层次的解决方法，在更高层次里容易找到解决方法，相反则难以产生效果。
成功快乐的人生是可以策划和实现的，但必须从身份开始，给自己定下一个时限，比如，三年后自己想成为一个怎样的人，有怎样的人生，然后循着理解层次一级一级地策划。用理解层次发展出来的计划最有推动力，也最具从根本上改变人生质素的可能。
讲完理论部分，现场由李红老师亲自带领大家体验感受
体验结束后专职心理健康教师们又做了专题工作的探讨与交流。
这次专题教研活动让大家体验到整体平衡是“外整体”和“内整体”，内外整体都达到了平衡做事才能全力以赴，事情才会顺利发展，我们才能够有成功快乐的人生。
撰稿：杨敏
审核：李红