人间最美四月天，不负春光与时行。已是校园春色美，更添教研兴味长。为认真贯彻落实新课程标准理念和提高课堂教学的高效性，促进教师专业发展。4月17日，露峰中心校在露峰第一小学开展小学高年级数学“同课异构”大赛活动。露峰中心校党总支书记、校长贾国振，业务辅导员杨玉霞等一行4人以及辖区内高年级数学老师共30余人参加此次活动。
本次同课异构的课题是五年级《公因数和最大公因数》，由三位老师进行了精彩的课堂教学展示。相同的教学内容，不同的教学构想，思路清晰，手段多样，各具特色。通过扎实的教学功底给大家展现了异彩缤纷的课堂。三位教师对教材内容不同的处理方式，不同的教学策略让人耳目一新 。
育英学校的陈立靖老师课堂组织到位，用明确的指令和用亲切的语言引导孩子们紧跟着她的步伐探究新知。本课设计了：用游戏激发学生的学习兴趣、引导学生动手操作、帮助学生梳理知识。借用分层的练习帮助孩子巩固知识点。旨在体现数学知识源于生活又服务于生活。
露峰第四小学赵会云老师的教态自然大方，精心设计教学过程，联系旧知，让学生对新概念最大公因数的理解轻松有效。教学内容循序渐进，整节课引导学生采用多种方式学习，运用小组讨论、上台交流展示等形式，培养学生独立思考及小组合作的能力。
后营学校张亚培老师组织学生观察、分析、比较、抽象概括等学习活动，引导学生独立思考并反思，体会数学的基本思想和思维方式，引导学生大胆表达，重视学生获得分析问题和解决问题的一些基本方法。此外，在不同的动手操作活动中培养学生的探究能力、概括能力、用数学的眼光观察周围世界的能力、发现和提出与数学有关的问题以及分析问题、解决问题的能力，提高创新意识和创新思维，培养学生严谨的数学思维和良好的数学学习习惯。
研而不教则空，教而不研则浅。课例展示结束后，授课教师先从设计意图、教材分析、教学反思等方面对自己的课堂进行了阐释，评委及科组老师均对每堂课进行了精彩的点评，从教学方式、手段、角度等方面品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。 评委组通过认真听课、精心评课、精心记录、仔细甄别，现场打分，评出一等奖一名，二等奖两名，达到了以赛促评，以赛促研的目的。
最后，贾国振对此次活动进行了全面总结。他肯定了参赛教师都能聚焦学科关键能力，在讲课过程中注重渗透数学思维，紧扣新课标要求，注重数学核心素养的落实，培养学生自我探究的精神。他希望全体老师在基于整体性的思考和结构化的思维课程视觉下，数学要符合学生儿童的年龄特点，从学生的生活实际出发，在教学过程中积极为学生创设生动有趣、喜闻乐见的教学情境。教学过程中要善于用结构化的教学知识体系，既要重视结果的形成过程，又不能忽略学生直接经验的形成，对于教学内容及时反馈、恰当评价。
本次活动以新课程标准为载体，渗透学生核心素养教育，是深化课堂教学改革的一次实践与探索。露峰中心校注重培养教师教学技能，搭建教学教研平台，以赛促教，共研共进。比赛结束并不是终点，而是教师们争做新时代、奋进新征程的起点，各位老师将满载着收获，在教学中继续研究、继续前行。