为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神;让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展科学实验等系列活动，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的.科技氛围，全面推进素质教育。以此来促进我校的科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展奠定基础。
“科学即为探索，探索使人快乐。”孩子们本能就有着探索世界的渴望，而科学便是孩子们探索世界的一扇窗。小学阶段是树立理想，发现兴趣的关键时期，科学的种子一旦种下，就可能在孩子们心中长成参天大树，一个个妙趣横生的科学小实验正以寓教于乐的方式激发着孩子们的奇思妙想。
为了让学生在触摸探索科学的过程中，了解科学小实验背后的神秘原理，亲身体验科学带来的神奇力量，同时点燃孩子们的科学小梦想。本学期，田氏镇第十小学的同学们兴致勃勃地开启了科学小实验之旅。
实验名称：相同体积液体重量比较实验
器材：天平秤 量杯 水 油
实验目的：比较液体轻重。
实验方法：用两个同样的量杯，分别成相同体积的水和油，分别放在平衡的天平的两个托盘上，比较他们的轻重。
介绍实验器材。
通过实验，让同学们清晰的认识到了，相同体积液体的重量是不一样的。
看到实验结果，同学们都发出来“呀”的惊叹声，相信一颗科学的小种子在孩子们的惊叹声中已生根发芽。
正如契诃夫所言:“科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西”，日新月异的科学技术促进了现代文明的发展，也为我们的衣食住行带来了诸多便利与快捷，生活中处处闪耀着“智慧”的光芒。
实验名称：认识完全花
器材：油菜花
实验目的：了解什么是完全花
一些知识不能只靠书本上给出的答案，我们学习科学理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。通过一次次是实操，有效的增强了手眼协调能力，孩子们在亲自操作的同时，用心的体验了实验的细节与技巧，进而提升了操作能力和学习能力。
像油菜花这样，花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊五部分俱全的花叫做完全花。
同学们通过实物，清晰地认识了油菜花的构造。
探索科学的浩瀚宇宙，是科学梦想的扬帆起航，也是探索未知的艰辛跋涉。不论是“嫦城”搅月，还是“祝融”探火，不论是“義和”逐日，还是“问天”探巷穹，无不留下科学探索的深深足迹。
流淌在孩子们指缝间的科学岁月将带领他们跨越时空，它照亮的将是一个民族走向复兴的浩荡征程，孩子们也定将迸发出影响世界的雄浑力量。