为进一步落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，培养学生学科核心素养，促进教师深入理解新课标，提升我镇小学教师课堂教学能力。2024年4月16日——18日为期3天的铁厂镇小学教师优质课评比活动在铁厂中心小学举行。
语文篇
语文课堂在字词句段篇中温润起来，老师们有的风趣幽默，亲和热情；有的妙语连珠，点石成金；有的沉稳大气，严谨缜密，在多种多样的任务型活动中，学生参与度高，情绪饱满；朗朗的读书声、精彩的回答声在课堂上回荡。
英语篇
“英”为有你，“语”众不同。英语课堂轻盈快活，设计新颖，用孩子们最喜欢的肢体语言导入课本，和学生一边做动作，一边学习新知识，激发了学生学习兴趣，授课教师一个个精美的课件成功吸引了孩子们的注意力，教师运用了很多丰富多彩的肢体语言，真正做到了让孩子们在快乐中学习。
数学篇
数学课堂上，理性思维尤为重要，不同年级呈现的层次不同，难易不同，学生们聚精会神，或算或答，探究欲望强烈，把自主探究与合作学习融为一体。老师们精心设计教学流程，让数学课也充满温度。
校本篇
校本课堂，精彩的课堂活动唤起了同学们的求知欲，也激发了他们的学习热情，课堂生动而高效。
道德与法治篇
道德与法治课堂，老师们精心设计教学环节，激发了学生的学习热情。当课堂摒弃雕琢，真实就是美丽；当教学洗净浮躁，碰撞生成智慧。当学生成为课堂的主人，教学才更显亮丽而精彩。
综合实践篇
贴近生活的教学，让学生动手能力在乐学中得到锻炼。
本次活动评委代表、兼职教研员对展示课进行精彩评价，兼职教研员结合立德树人根本任务和培养学生学科核心素养展开点评，捕捉每堂课精彩的亮点。指出在教学中应该将知识进行“重组”，抓住“知识点”，串成“知识链”，形成“知识块”，让学生在“板块”式的学习中建立新的认知结构，并提出结构化教学理念和大单元教学理念。
一场比赛，展现了教师们多样的风格魅力，或唯美深情，或朴实大气，或活泼灵动；一场比赛，展现铁厂镇各个学科教研组团结协作的研探精神；一场比赛，更给予老师们汲取经验，收获探究提升学科核心素养的前进方向，更加坚定潜心研修的决心和信心。让我们秉承初心，在教学的生涯中，做好学生的引领者、组织者、参与者。