为一步贯彻落实新课课程标准精神，促进青年骨干教师成长，我校组织全体数学教师于4月15日上午至4月16日上午组内集中观看了“深化素养导向的课程教学改革"省级学科骨干教师讲座培训。
4月15日上午
第一场专题“以题改课 以评导教——借助评价工具促进学科实践的探索”，周柳娥老师从“现实问题与困境”、“核心素养与标准”以及“以题改课与评价”三个方面为一线老师带来了一场深刻的核心素养解读。
周柳娥老师根据“国测”结果提出的三个问题引发老师们的思考与热烈讨论。
1.教了就等于学了吗？
2.评价是否是“教”与“学”的目的？
3.如何通过“教”确保“学”发生？
4月16日上午
先观看优秀课例《两位数乘两位数》，这节课理念新颖、设计巧妙、思路清晰。《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础之上。
接着观看宋教授关于“教育测评模型在数学教育研究中的应用探索”讲座。小学数学教育中的模型应用教学是一种重要的教学方法，它可以提高学生的学习兴趣和动机，培养学生的问题解决能力和创新思维。
各数学组学习照片
通过本次线上培训活动的学习，不仅让老师们对素养导向的教学改革有了更深入的认识和理解，还为老师们今后的教学实践提供了宝贵的指导和启示。
初审：何雄玲
复审：林方成
终审：莫书伟