阳春三月，万物生长。为了加强校际交流，推动学校心理健康教育工作有效开展，根据县教体局的相关要求，大城县北魏镇郑家村中心小学站于4月16日下午举行“2024年大城县小学学科优质课大赛”心理健康学科评比，参加本次活动的有教体局教研室科学、心理健康教研员李美英老师，教体局教研室中小学美术教研员蔺达老师，大城县第五小学教学主任张家祥老师，北魏镇教办室教研员邱娇老师及我校青年教师。
参加做课的教师分别来自北魏镇后屯中心小学的刘瑞娥老师，大尚屯镇大尚屯中心小学张香兰老师和摩配园区阜草中心小学张晨阳老师。三位老师围绕同一课题《我的学习我做主》展开教学。同样的课题，在不同的教师手中绽放出别样的光彩。她们根据自己对教材的理解，精心设计出了各具特色的教学方案，为我们呈现出了不同效果的课堂。
刘瑞娥老师从为什么读书？不学习会怎样？应该怎样学习？三个问题进行分析，首先播放视频周恩来总理少年时为中华崛起而读书视频引导学生读书的原因:为自己而读书，为父母而读书，为国家而读书，其次播放徐孟南高考交白卷的视频让学生感受不读书会怎样？然后通过一个自评表对学生的学习动机、学习态度、学习能力和学习方法进行自评，了解自己的学习状态，最后通过视频飞驰人生给出学生锦囊——奉献
张香兰老师抓住学生的特点在导入时用动画片猫和老鼠视频导入，立刻吸引孩子们的眼球，让学生更清楚看到“兴趣”是做事的关键，又通过一张迷茫女孩的照片和一个女孩跪求上学视频对比，体现出自主学习的重要性，接下来通过一张测评卷发现大部分同学学习态度和兴趣欠缺，张老师给予学生一些方法指导，最后带领学生宣誓不仅激发了学生们自主学习的斗志，也坚定了他们我的学习我做主的信念。
张晨阳老师先是通过与学生探讨学习的好处进入课堂，引出“学习非常重要”，其次通过读《鲁迅的故事》教育学生“做学习的主人”，然后通过游戏“主动与被动”让学生从三种身份中体会主动做事和被动做事的真实感受，再分享感受中引出课题《我的学习我做主》又通过《小明的故事》让学生了解学习要有合理健康的计划，并让学生制定自己的学习计划，在课堂的最后张晨阳老师带领学生宣誓“我的学习我做主”，并鼓励孩子们做学习的主人，把学习掌握在自己手中。
这不仅是一次教学的展示，更是一次智慧的碰撞和思想的交流。每一位教师的专业成长都离不开集体的智慧。本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。
心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。此次活动，有效地促进了学校之间的交流互动，各校相互取长补短，共享心育智慧，也必将推动各校不断完善心理健康教育工作，为学生健康成长保驾护航，让学生收获成长的快乐和幸福。