最美人间四月天，教研花开众行远

4月12日上午，毕节十一中校长郑黎宬老师在开幕式上向与会嘉宾介绍了学校的概况。同时，毕节市七星关区教育科学研究院副院长赵欣老师也亲临现场，发表了诚挚的欢迎辞，对来自广东省的教育同仁表达了深深的感谢。活动中，广东省基础教育初中数学学科教研基地（广州市）的负责人伍晓焰老师详细阐述了工作室和基地的运行情况。整个活动由毕节十一中的陈逍老师担任主持，整个流程条理清晰，展现出教育者的稳重与理性。

开幕式圆满结束后，同课异构环节成为众人瞩目的核心环节。在这一环节中，毕节十一中的向前老师与广州市番禺区洛浦中学的张于老师分别就北师大版七年级下册第三章第二节《用关系式表示的变量间关系》进行了精彩的授课。两位老师均展现了自己独特的教学风格和深厚的教学经验，采用了富有创意和启发性的教学方法，旨在引导学生深入理解变量间的关系，并激发他们的数学学习兴趣。两地教师都充分发挥了自己的专长，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。他们通过设计巧妙的课堂活动和互动环节，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学，有效提升了学生的学习效果。通过观摩和交流，两地教师相互学习，共同进步，都获得了宝贵的经验。

评议课环节是此次活动的核心，与会教师们纷纷就自己的教学体会和观察进行了深入的交流和探讨。在这一环节中，伍晓焰老师特别强调了教材处理的重要性，她认为，正确处理教材是培养学生发现问题和提出问题能力的关键。同时，她还提到了大单元整体教学和数学应用在教学中的重要性，强调了要从更高的角度审视教学内容的处理顺序和教学目标。她认为，数学教学不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的思维能力、创新能力和情感态度。此次活动为两地教师提供了宝贵的学习机会，使他们不仅收获了丰富的教学经验，还进一步加深了对数学教育的理解和认识。

4月12日下午，首先由广州市南沙区南沙第一中学的郭欣老师发表了题为《校本教研经验分享与交流》的专题演讲。郭老师针对薄弱学校开展校本教研的关键问题，深入剖析了学校历史与愿景的重要性，并结合生源结构特点提出了具有针对性的教研策略。他通过赛课、教学共研体和项目驱动等多元化方式，详细阐述了如何有效提升教师的专业素养和学生的学习能力。此外，郭老师还介绍了特色校本课程的开发方法，以及如何通过跨学科合作和信息技术应用推动教育创新。郭老师的演讲为参与本次活动的教师们提供了丰富的经验和启示，有助于他们在教育实践中实现持续的提升和发展。

随后，广州市花都区秀雅学校的朱锦华老师发表了题为《基于真实问题情境下的项目化实践活动》的演讲。在本次送教送培活动中，朱老师深入探讨了秀雅学校在数学项目化实践中的创新实践。朱老师通过分享如何将数学知识与现实生活相结合，以及如何通过创意项目活动，如探究古建筑数学之美、解决冰激凌滴落问题等，引导学生在实践中深化对数学的理解，提升解决问题的能力。这些实践活动不仅提高了学生的数学素养，也为他们未来的学习和生活奠定了坚实的基础。朱老师的演讲为与会的教师提供了宝贵的教学策略和灵感，鼓励他们在教学实践中不断探索和创新。

4月13日上午，广州市第三十三中学的钟智鸣老师为与会人员带来了一场题为《利用信息技术提升数学教学效率的实践与思考》的专题讲座。讲座伊始，钟老师巧妙地借助UMU平台与现场教师进行了互动，使与会者能够直观感受信息技术与教学之间的融合。在讲座过程中，钟老师详尽地介绍了多种信息技术融合课堂的方式，显著扩展了与会者的视野。同时，他通过生动的案例，详细解析了如何利用信息技术提高教学效率的方法及其所面临的挑战，为与会教师提供了丰富的启示。钟智鸣老师的讲座不仅具有理论深度，更兼具实践指导意义。他强调，信息技术在教学中的应用已经成为教育现代化的必然趋势，对于提升教学效率、优化教学体验具有显著作用。他鼓励在场的教师们积极探索信息技术与教学的融合点，创新教学方式方法，以更好地适应新时代的教育需求。

此外，钟老师还分享了自己在教学实践中的心得体会，包括如何选择合适的信息技术工具、如何设计有效的信息化教学活动、如何评估信息技术对教学效果的影响等。这些宝贵的经验为与会教师提供了实用的参考，有助于他们更好地将信息技术融入日常教学中。

最后，钟智鸣老师的讲座在一片热烈的掌声中圆满结束。与会教师们纷纷表示，此次讲座让他们受益匪浅，不仅拓宽了视野，也激发了他们在教学创新上的热情。他们期待未来能有更多类似的学习机会，以不断提升自己的教学水平和能力。

4月13日下午，毕节老师与基地、名师工作室成员的针对本次会议进行交流研讨。在交流研讨中，毕节市的教师与基地、名师工作室成员共同探讨了教学方法的创新、教育理念的更新以及课堂改革的方向。双方教师积极发言，分享自己的教学经验和教学心得，气氛热烈而融洽。

此次广州市的送教送培活动圆满落幕，为两地的教育交流与合作画上了浓墨重彩的一笔。通过此次活动，广州市的教育资源和先进教学理念得以向毕节市传递，为当地的教育发展注入了新的活力。同时，毕节市的教师也展示了他们的教学风采和独特的教育理念，让广州市的教师们收获颇丰。两地教师的深入交流和研讨，不仅促进了教育资源的共享，更推动了教育理念和教学方法的创新。

撰稿人：钟智鸣

2024年4月13日