人教版数学教科书第三单元《运算律》主要学习了加法、乘法运算定律，这些定律被誉为“数学大厦的基石”。而灵活运用运算定律进行简便计算也是这个单元的重难点。学生计算能力的强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣和效果。为了进一步培养学生扎实有效的计算技能，提高学生思维的灵活性与敏捷性，激发学生的数学计算兴趣，文峰学校四年级数学组本学期踏上数学教研活动之旅，共同探讨数学计算教学，特举行了一系列有关简便运算活动。
系列活动一
《加法交换律》观摩研讨课
本次教学观摩研讨课，由四（4）班的曹盼老师执教《加法运算定律》。
在课堂上，曹盼老师时刻关注学生的学习情况。由情境图直接导入新课，学生通过观察，思考交流，总结规律，曹盼老师融入学生的学习中耐心的引导，让学生在学习的过程中总结及应用加法运算定律，充分体现了学生是课堂的主体。
课后，曹盼老师对本节课进行了梳理并汇报，每个参加教研的教师都纷纷提出了自己独到的见解，具体指出了本节课的亮点与不足。
课后我们教研组进行了说评课，一致认为：
1.加法交换律是种子课，是本册数学的重中之重，要充分建立数学模型。
2.对本课提出三个点：
【1】关注立足点
【2】关注学生的成长点
【3】关注未来的发展点
3.把每一步都走扎实，在教学中要教会孩子学习方法，而不是只学结果。
系列活动二
智绘思维导图 构建知识体系
思维导图，我们把它的名字拆开来看一下，就是思+维+导+图，它的意思就是把思维导出来画成一张图。思维本来是隐藏在我们的大脑中的东西，现在可以通过这张图被看到了，也就是说思维导图就是思维可视化的一种工具！
我们先一起了解一下思维导图：
其核心解读为
【1】思 思考
【2】维 角度
【3】导 输入、输出
【4】图 画 树状、网状
其核心要素为
【1】心 中心图
【2】线 线条
【3】词 关键词
【4】图 图像
【5】色 颜色
【6】构 结构
学完运算定律，我们让同学们自己用思维导图去梳理知识，全面系统的理解整个单元的知识。
我们一起来欣赏同学们的作品吧！
系列活动三
简算促思维 竞赛展风采
为了激发学生数学学习兴趣，拓展学生解题思路，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，四年级数学组于2024年5月28日上午举行了数学简算知识竞赛。
赛前我们制定了比赛方案！由曹盼老师统一命题，题量适中，难度适宜，计时40分钟，满分100分。
本次比赛以班级为单位集中举行。比赛一开始，同学们就迅速投入到“题海”里，认真计算，细心书写。
瞧！比赛中，孩子们满怀信心，个个神情专注，分秒必争！
我们比速度、比思维、比技巧，比书写一起感受数学的简便之美！
紧张激烈的竞赛后，老师们本着公开、公正、公平的原则，明确分工，细心阅卷，认真评选“简算小能手”！
优秀的你就是最棒的你，为“简算小能手”表示祝贺！👏👏👏
本次比赛不仅赛出了同学们的计算速度和准确率，也赛出了同学们的能力和风采。在培养学生的竞争意识的同时，也进一步拓展了学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功与喜悦，营造了“比学赶超”的浓厚学习氛围。
学数学，其乐无穷；
用数学，无处不在；
爱数学，受益终身。
通过本次“简便计算”系列活动，我校四年级孩子们对数学的学习热情空前高涨，纷纷期待参加后续的活动，亲近魅力数学，感受数学魅力。孩子们对数学的向往和探索将给予他们攻克难关的勇气和力量，去发现和获取新知识！
图片 四年级数学组
文字 张红艳
审核 王婷婷
终审 沈俊俊