春风吹拂，万物复苏；草长莺飞，百花齐放。学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据新课标要求和学校教学需要，2024年4月17日，内乡县教师发展中心刘主任一行莅临王店镇中心小学开展教学视导工作。
在上课前，每位执教老师都能认真研究课程标准和教学策略，积极选好课题，精心设计教案，以丰富充实的教学内容，新颖独特的教学方法向全校教师充分展示了自己的风采。
聚焦课堂 把脉问诊
语文
语文课堂上，教师遵循新课标的教学理念，紧扣单元语文要素，真正立足于学生核心素养的培养。老师将学习活动分解成不同的学习任务群，采用小组合作的方式，在合作学习中产生思维的碰撞，在讨论交流中突破教学的重难点。
数学
数学课堂上，教师关注每一位学生，精准分析教材，准确把握教学目标、重难点，能合理运用多种教学手段辅助孩子学习数学，展现了一个和谐、民主、生动富有激情的课堂。课堂中师生配合默契，教师亲切自然，趣味性的教学使得整节课堂引人入胜，取得不错的教学效果。
英语
创设情景学英语，学用结合易掌握。创设与现实生活紧密相连的情境，激发学生调动自己的生活体验，让学生在活动的过程中体验到知识来源于生活，将学习融入生活。
音乐
音乐课堂上，通过创设情境，重点突出了《新课程标准》中所提倡的“以兴趣爱好为动力、以学生为主体”的基本教学理念，引导学生深入体验音乐的魅力，采用多样化教学方式，如律动、歌唱、舞蹈创编等，将聆听—感悟—体验—认知—创编五个方面贯穿教学，力求在教学中体现崭新的教育教学思想。
美术
在教学过程中教师用心、动情和启智，紧密跟学生交流，才能把美术技能、技巧的课堂，提升到美术文化学习的层面，创设一定的创意情境，增加审美含量，使学生通过美术学习，加深对美术和德育的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。
深耕细研 点拨指导
课后，听课教师及时与授课老师进行了面对面的交流评课，肯定教学中的亮点，发现并研讨存在的问题，从师生互动、教学设计、常规养成、评价语言等维度进行了细致点评，以促进教师教学水平不断成长。
教师们的课堂教学精彩纷呈，各具特色。在课堂中教师们教态亲切自然，结合各年级学生身心发展特点，组织多样化的教学活动，运用多种教学手段和多媒体，创设情境，注重课堂合作和探究，在课堂活动中激发学生的学习兴趣。提高学生的学习和思维能力，培养学生的情感态度和价值观，提升学生的学科核心素养！
仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。随着活动的有序开展，评课活动的深入探讨，每位老师的专业化水平得到了提升，也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，深耕课堂，潜心育人是教师的使命，王店镇中心小学必将坚定探索步伐，砥砺前行。