项目缘起
缘起：
这天早上，几个小朋友一直到晨间锻炼结束了才来，他们的姗姗速迟引起了小朋友们关于时间的讨论。《幼儿园教育指导纲要》中提出:生活是课程的基础、来源、出发点。生活也是课程的进程，大班是幼小衔接的关键期，要养成幼儿良好的作息习惯和时间观念，因此，为了更好地培养小朋友良好的时间观念将要成为小学生的孩子们需要认识时间、管理时间、成为时间的小主人、因此，大三班老师和孩子们一起开展了"我是时间小主人"这一系列班级活动。
项目式课程网络导图
问题探讨『为什么会迟到？』
寻找时间的价值
如果你没能适当使用这些时间，损失掉的只有你自己会承担。没有回头重来，也不能预支明天，你必须根据你所拥有的这些时间而活在现在。你应该善加运用，以换取最大的成功。
时间总是不停地在运转，努力让每个今
天都有最佳收获！
经过之前“为什么迟到的讨论”我们继续延续时间的旅途，我们一起和小朋友又开展了寻找时间的经历。在寻找时间的过程中又开展了以下的问题。问题: 什么是时间？
〖寻找时间〗
问题 ❶探讨——〔什么是时间〕
经过问题探讨，幼儿们还做个时间调查表，宝贝们的生活真丰富呀！
认识时间的意义
一寸光阴-寸金时间是最公平的礼物也是最有限白财富。
而我们的教育就是让孩子学会明智地支配它真正成为它的主人。要做到认识时间。
在认识时间的阶段又计划了以下三点:
1.第一次进行社会领域活动--《时钟发展史》我们追溯古今，从认识古代的计时方法到近现代钟表的进化史，很是佩服古人的智慧。
2.紧接着又开展了科学领域--《认识时钟》，带领幼儿们认识整点、半点、怎样去看时间。为了更好的计划时间，知道珍惜时间，孩子们还自己设计了时钟。
3.经过上两次的主题活动，使孩子们记忆更加的深刻，我们又开展了语言活动《时钟国王》在这个故事当中，让孩子们了解时间的宝贵，孩子们还自己设计了手表，要激励自己珍惜时间。
科学活动《时钟发展史》
我们开展了时钟发展史的主题活动，带领幼儿们了解古代计时方法，古代的计时工具，紧接着了解钟表的进化史，到最后了解机械钟的到来。小朋友们对古代的钟表充满了好奇。不得不佩服我们祖先的智慧。
语言领域《时钟国王》
内容简个:时钟王国里住着时钟国王。国王的脸上有时针和分针。国王的时钟会显示正确的时间，王国内所有的时针都得按照国王的钟表运行。早晨，国王的时针指向6点，王国里所有的人一起做体操。7 点吃早饭，10点散步，下午2点运动·.…·在时针王国里，时间重于一切。不遵守时间的人会被关进监狱。一天，讨厌被时间束缚的国王偷偷地藏起了时针。没有了时间的时钟王国，人们不知道该不该起床，什么时候做早操，变成了一片混乱·.…到底是什么才能让国王回心转意呢？
教师小结与反思:
我们开展了语言活动《时钟国王》，《时钟国王》这本绘本寓意非常好，也适合大班下，与幼小衔接有关，能够让孩子们懂得时间的宝贵，更加珍惜时间。我们不能陪孩子一辈子，他们最终要学会为自己负责。要转化为内在的自制力很简单，两个字足以概括:承担。在孩子拖延时间的时候让他们承担后果，就像时钟国王一样，不遵守时间就会饿肚子，所以他最终明白了:即使没有进监狱的强制要求，不遵守时间的人也一定会承担相应的后果。小朋友们从小要养成遵守时间，珍惜时间。
我设计的手表
数学活动《认识时钟》
我设计的时钟
教师小结与活动反思:
活动开始，运用最直接的话题“今天小朋友带来的是什么？你们会看时钟吗？”孩子们马上进入活动的主题。结合游戏视频”老狼几点了:与幼儿一起参观老狼家的时钟，孩子们很感兴趣，注意力很集中。参观各种各样的钟表后，师幼共同互动聊自己的发现，并结合自制的“时针、分针”课件梳理了孩子们的发现，直观形象地认识时钟，整个环节孩子们对数字(数字排序)、时针、分针的认识很到位，可见孩子们观察得很仔细。接下来辩认整点，了解时针、分针的运转规律，这个环节是重难点，对于分钟走一圈，时针走一个数字，这个概念很快就明白了，直观地掌握了这个规律。再请个别小朋友操作的形式，孩子们的注意力集中，而且参与的积极性也高。第四个环节，认识钟面的整点时间，能将时间和事件进行配对，结合孩子在幼儿园的日常生活照片，把知识经验迁移，真正的学数学，用数学。最后游戏“老狼、老狼几点了？”新的游戏玩法，增加了很多的乐趣，孩子们玩得很开心，而且游戏能为教学任务服务。
探索时间
对于时间，讲得多、看的多、不如自己体验时间珍惜时间每分每秒，最能体现出的就是“利用一分钟”。
1.那么“一分钟又能做什么呢？”小朋友们
又展开了讨论。
2.让孩子们更加深切的感受一分钟，我们开启了社会活动--《挑战一分钟》。3.孩子们自己设计了“我的一日计划表”，以后要遵守时间，更加的学会珍惜时间。
问题讨论—
一分钟可以做什么呢？
社会领域—《挑战一分钟》
我能单脚站立一分钟
我一分钟能叠五件衣服
我一分钟能给 15 位小朋友摸香香
妈妈，什么是一分种？
一分钟就是，
钟表上的秒针
滴滴答答转了-圈，
你可以迅速
整理好自己的书包，
而火箭可以
一分钟做的事情还很多请看视频
我的一日计划
通过不断认识时间体会时间，这些概念幼儿将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中，在之后的活动中，家长也会参与监督幼儿与时间约定的仪式感。
课程进行到此，我们惊喜地发现，每天迟到的人数越来越少，孩子们知道时间的宝贵，知道珍惜时间，随着课程的不断深入，随着学习方式的更多样化，孩子们与小学之间的距离越来越近。但是，我们的课程还没有结束，孩子们对于小学的各种猜想也不会结束。对于时间的认知与了解更不会结束，在以后的生活中，希望我们的宝贝真正做到我是时间小主人。