学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量。2024年4月17日上午，高山镇坡头小学开展数学教研活动。
教师展风采，课堂来展示
本次教研由狄老师执教展示五年级下册《分数的大小比较》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
在《分数的大小》这堂课中，狄老师整堂课以《西游记》中的人物为引领，设计了三个活动。课堂结构清晰，紧扣本节课的重难点。教学中，将新知和旧知相结合，引导学生自主发现新知。循序渐进地掌握本节内容，激发学生学习兴趣。
探究新知
学生凭借对旧知的理解，独立完成任务后小组讨论交流。
展示环节
优秀小组派代表上台展示本组的答案并进行讲解。
练习环节
同学们奋笔疾书完成任务。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。狄老师依据课标中要求的内容，结合对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
学校的老师们分别对这堂数学课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了中高年级学段教学该如何进行。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
教研明方向，潜心再出发
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!