新课程改革为历史课堂教学带来了生机，同时也给教师带来了新的挑战。为了深入落实“立德树人”根本任务，推进高中课程教学改革，促进本组教师专业发展。抚顺六中历史组于12月11日开展了本学期第二次大教研活动，活动以“同课异构促教研，求实创新谋发展”为主题，全体历史教师参加教研，教务处谢冬主任列席会议。现就本次活动的开展总结如下:
本次活动首先观摩了王俊生老师分享的《五四运动与中国共产党的诞生》一课教学策略，这节课的设计展示了王俊生老师优秀的教学风格，体现出他过硬的学科素养和扎实的教学基本功。课程设计上，他立足学情，着重培养学生解读和获取史料信息的能力。同时，注重对教材内容的合理整合和编排。这些教学策略为全体历史教师提供了宝贵的经验。
随后，与会教师教师就这堂课的教学设计和施教策略开展积极的讨论，充分赞赏了王俊生老师在课程资源整合上的探索，同时在“同课异构”的教学范式下就新教材的整合编排提出了自己宝贵的意见和建议。
通过本次大教研活动，我们不仅收获了有效教学经验，同时也认识到新课改、新高考背景下，历史教学的诸多问题。比如如何进一步整合教学资源，如何利用新教材，如何在教学环节中落实“立德树人”核心素养……这些问题都需要在今后的教研中深入探究。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。站在新的起点，迎接新的挑战，抚顺六中历史组将继续搭建大教研平台，秉持“同课异构，以教促研”的教育理念，让学科核心素养的培养在日常教学过程中落地生根。