恰逢春和景明，斜阳若影。为进一步落实“双减”政策，学习践行新课标，深化课堂教学改革，助力学校质量提升。4月17日上午，北票市常河营乡学校诚邀教育专家陈昭宇先生到校开展教研讲学活动。
本次活动主要分为两大部分：教师课堂风彩、专家研学指导。
“语”时俱进
语文组宋娜老师以“事”引题，点出《卖炭翁》的诗歌体裁，通过检查学生预习、教师范读、学生自读、教师纠音等方法，多角度、多层次带领学生走进课文。
引导学生发散思维，互相补充，集思广益。
各位听课教师深入课堂，关注课堂亮点。
宋娜老师以核心素养为中心，从课文出发，结合历史背景和社会实践，引导学生与时俱进，把握文章主旨
格“物”致知
物理组张士吉老师以硬币抛砖引玉，讲授《流体压强与流速的关系》。新颖的奖励措施带动课堂气氛，让学生自己动手，参与实验过程，调动学生积极性。
实验过程气氛活跃，老师们都参与其中。
在实际操作中，同学们理解并深刻掌握了一个重要的物理原理：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。
谈情怀，话教育
陈昭宇教授，一位从凌源乡村走出去的教育专家，在退休之后心系乡村教育，满怀教育热情。在感受了半日常河山水人情后，陈老师有感而发，与常河教师们娓娓而谈。
陈教授高度评价了两位年轻教师的专业素养和课堂亮点，同时也指出了两位教师在课堂教学中有待提高的教学手段和技巧，激励在座教师精耕细作、再接再励、共创常河教育新辉煌！
陈教授以理性的做教育、高尚的做教育、精专地做教育、幸福地做教育四个方面为框架，以教育是什么为核心，结合专业的教育理论和丰富的教育经验，为我校教师指导解惑，鼓劲助力。
字字珠玑，句句精专。在座教师们认真学习领会。
陈教授强调个性化教学是中国教育的长远目标。一定要以学定教、为学而教、善学善教、乐学乐教，创造适合儿童的教学，而不是适合教学的儿童。
本次活动让常河教师们受益匪浅，收获良多，纷纷表示，将以此为基，助力常河教育高水平发展！
编辑：贺杰
审核：侯国奇