时光静美，春意渐浓。在这个代表着新希望的季节，乐平市第十一小学又增添了许多新鲜血液，一批优秀的年轻教师加入到了我们的团队。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，她们就像一股充满生机的活水，给乐平市第十一小学的蓬勃发展带来了新的希望。
课堂展示
语文组
程贝琪老师《田忌赛马》
程贝琪老师在语文课堂上展示了一堂引人入胜的《田忌赛马》课。通过生动有趣的教学方式，她向学生们传授了这篇文章的内涵和价值，激发了学生们对中华传统文化的兴趣和热爱。
程贝琪老师在课堂上首先通过生动的故事引入，向学生们讲述了田忌与齐国王的赛马比赛，引发了学生们浓厚的兴趣。在课堂互动环节，程老师设计了丰富多彩的活动，让学生们在参与中学习，让学习在参与中深化。通过角色扮演、小组讨论等形式，学生们深入体验了文学作品的魅力，增强了对文章的理解和记忆。
数学组
吴茜弘老师《正比例》
吴茜弘老师用谈话的方式从正方形边长的变化导入新课，学生在熟悉的事物中进入新知的情境。老师幽默风趣的语言贯穿整个课堂，提高了学生学习的积极性。
蒋玉霞老师《分数除法一》
蒋玉霞的教学语言具有很强的准确性和严密性，教学设计脉络清晰、环环相扣，对学生的启发、点拨恰到好处，重视学生的自主探究，与学生的交流亲切自然。
英语组
张亚菲老师《We lived in a small house》
张亚菲老师充分发挥自己的能力与特长，从课件制作到课堂活动设计等，都进行了精心准备。
叶甜甜老师《Do you like meat》
叶甜甜老师和三年级的孩子们共同演绎了精彩的英语课堂《Do you like meat?》。叶老师活泼灵动的教学风格逐渐彰显，巧妙的设计匠心独运，整个教学过程生活化、情景化、活动化，寓教于乐，孩子们在探索中体验，在体验中学习。
道德与法治组
程安琪《爱心的传递者》
程安琪老师，从学生生活中的小事着手，让学生回忆帮助他人以及被别人帮助的一些事情，让孩子们感受到人与人之间互帮互助的那一份份真情，那一片片爱心在传递。通过让学生分组进行交流讨论，让孩子自主发现生活中还有哪些隐藏的爱。以观看视频、讲故事的形式，让孩子们了解雷锋助人为乐的美好品质，号召孩子们向雷锋同志学习。
评课指导
见面课结束，在副校长朱文福的主持下，大家齐聚会议室开展评课活动。
康海燕老师的评课意见：老师的个人素养很高，对文本的解读很透彻，导入新课很用心，如关于膑刑、孙膑的故事，史记的拓展都很到位。教师课件制作精美、板书(三个等级的马)很有意思。教学过程以板块形式呈现，符合新课标学习任务群(基础性学习任务)：导入新课~任务一~任务二。如果能在学完课文后，由田忌赛马拓展到史记，激发学生课外阅读的兴趣，则课堂效果更好。
王才生老师评课意见：老师精心设计了从充分感知到适度抽象的精细过程:首先是画图算式，然后是看图算式，接着是想图算式，再接着是无图算式，最后是算式验图。这样的学习过程，既顺应了儿童的认知特征和学习规律，又体现了数学的知识本质和方法来源，达到了“算理直观”与“算法抽象”的目的。
汪光和老师评课意见：老师在经历正比例的意义的建构过程中，紧紧抓住新知与旧知的关系，即相关联的两个量究竟是哪个量的变化引发另一个量的变化。
徐超然老师的评课意见：课堂氛围非常好，学生配合度很高，可以看出来学生对英语学习的兴趣很大，同时整个课堂的教学过程也是非常流畅的。如果适当的建立竞争机制，在黑板上以组为单位或者是以男女为单位分组来进行竞争，对于表现好的那一组，可以在黑板上或者是在课件里用班级优化大师给学生们进行加分，调动学生学习积极性。
朱美凤老师评课意见：老师教学环节设计紧凑，能够充分激发学生的学习兴趣！如果课堂多给一些反馈，在学生参加完课堂的活动或者是回答问题之后，对每一位同学都进行一个评价，可能会有更好的课堂效果。
程停停老师的评课意见：老师教学设计完整，课件精美，如果老师用活动形式润物细无声地让学生自己发现生活中的道德，生活中的爱心，生活中的雷锋精神，再用学到的良好品德去规范自己的言行，课堂效果可能会更好。
新教师见面课，既给新进教师提供了展示自我的平台，又给全体教师提供了一个共同学习、共同进步的学习交流平台，有效促进了课堂教学水平的全面提高。未来，乐平市第十一小学的教师们将在教书育人的道路上脚步更加铿锵，信念更加坚定!
撰稿：徐美华