活动目标
一、倾听AB段进行曲，融入情境，扮演小蚂蚁做划船、青苔走路、躲避蜘蛛以及传送粮食等动作。
二、通过传递游戏以及创编青苔走路和躲蜘蛛的动作发展幼儿节奏感以及艺术表现力。
三、在寻找粮食、营救小蜜蜂的过程中培养幼儿团结努力，乐于助人、爱劳动的良好品质。
备课环节
本次活动的音乐素材是一首活泼的进行曲，曲式结构为AB，整首音乐进行感十足，给人的感觉是非常激昂，振奋人心的吗，整首音乐共有1分37秒。而我创作的情境背景是小蚂蚁运粮食，这个背景故事来自于绘本《蚂蚁班的田野冒险》，该绘本描写的是一群可爱勇敢的小蚂蚁外出郊游，遇到很多困难，积极面对，最好找到粮食还解救小蜜蜂的故事。
讲解做划船、青苔走路、躲避蜘蛛以及传送粮食等动作。
教师带领幼儿找寻粮食。
蚂蚁班长带队，小蚂蚁们一个跟着一个排好队，一起去看看吧。
情境游戏：救助小蜜蜂。
课后研讨
黄微微老师：个体在认识过程中开放的感知通道越多，个体对认识对象的体验也就越细致，越丰富，理解也就越全面，越深刻。刘萍老师：在本活动中你主要采用情境教学法、观察法、启发引导法和示范法，活动设计不错。王子惠老师：我通过启发引导法，教师提出开放性问题，启发幼儿发散性思维，充分表达自己的见解和想法；而小蚂蚁郊游找粮食的情境贯穿活动始终，充分调动幼儿的各种感官，让幼儿在身临其境中感受音乐，表现音乐，为幼儿享受艺术，表现艺术提供了机会，激发幼儿的艺术表现欲。